Özet:

Amaç: Bu çalışmada, Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin ortaya konulması ve bunun öğrencilerin akademik başarıları üzerine olan etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Materyal-Metod: Kesitsel tipteki bu çalışma, Ocak-Şubat 2017 tarihleri arasında Erciyes Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda yer alan 10 farklı programda öğrenim gören 600 öğrenciden ½ basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 300 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin demografik ve sosyo-kültürel özelliklerini ve akademik başarılarını içeren anket formu ile Zaman Yönetimi Envanteri (ZYE) kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel açıdan değerlendirilmesinde, gruplar arasındaki karşılaştırmalarda bağımsız gruplarda student t testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılmasında ise varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin zaman yönetimi envanteri toplam puan ortalaması 75.8±13.3 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin %39.3'ünün genel akademik not ortalaması 2.51-3.00'dır. Erkek öğrencilerin, zaman planlaması, zaman harcatıcılar alt boyut puanları ve ZYE toplam puanları, sigara içen öğrencilerin ZYE'nin zaman planlaması, zaman harcatıcılar alt boyut puanları ve ZYE toplam puanları anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0.05). Öğrencilerin internette geçirdikleri zamana ve sahip oldukları boş zamana göre ZYE ve alt boyut puanları açısından gruplar arasında görülen fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Öğrencilerin genel akademik not ortalamalarına göre ZYE ve alt boyut puanları açısından gruplar arasında çıkan fark da istatistiksel olarak anlamlıdır. Sonuç: Öğrencilerin zaman yönetimi becerileri demografik ve sosyo-kültürel özelliklerine ve genel akademik not ortalamalarına göre anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir. Araştırma bulgularının benzer konuda yürütülecek diğer çalışmalar açısından faydalı olacağı öngörülmektedir.

Anahtar Kelimeler: