Müzeler öğrenciler için tarihi keşfetmeleri ve geçmişin işlenmemiş verileriyle çalışabilmeleri için uygun ve farklı bir öğrenme ortamı sağlamaktadır. Bu bakımdan öğrencilerin geçmişini tanıyan, sahip çıkan ve koruyan bireyler olarak yetiştirilmesi için müzelerden eğitim-öğretim sürecinde daha aktif bir şekilde faydalanılması kuşkusuz öğrencilere fayda sağlayacaktır. Sosyal bilgiler eğitiminde önemli bir yere sahip olan müzelere dair gençlerin beklentilerinin tespiti ise içinde bulundukları toplumun gelişim çizgisini ve sahip oldukları kültürel değerlerin hangi ölçüde kullanıldığını belirleme noktasında önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı Malatya ili Battalgazi ilçesine bağlı Barbaros Ortaokulu’nda öğrenim gören 8. sınıf öğrencilerinin müzelere yönelik beklentilerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma nitel araştırma metodolojisi esas alınarak tasarlanmış ve bu doğrultuda 2019 yılı Nisan ayı içerisinde belirlenen ortaokulda eğitim gören 32 ortaokul öğrencisinin katılımıyla yürütülmüştür. Araştırma verilerinin toplanmasında standartlaştırılmış açık uçlu görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde ise içerik analizi ve betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonunda çalışmaya katılan öğrencilerin genel olarak koleksiyon yapmayı sevdikleri, kendilerine ait bir müze olsa orada tarihi eşyaları, hayvan kalıntılarını, kitap ve sinema filmlerini, kıyafetleri, oyuncakları, antika arabaları, eski paraları, gökyüzü, evren ve galaksinin sırrını çözebilecek nesneleri, bıçak, kılıç, silah, top, çakmak ve takılar ile farklı şehirlerin kültürlerine ait nesneleri ve bilim adamlarının 3D profillerini sergilemek istedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrenciler Malatya’da en fazla Etnografya Müzesi’ni, Türkiye’de Ayasofya ve Dünya’da Louvre Müzesi’ni ziyaret etmek istediklerini belirtmişlerdir. Daha çok savaş araç-gereçlerinin sergilendiği müzeler ile sanat müzelerine gitmek isteyen katılımcılar, formda yer alan görsellerin hangi döneme ait olduğunu belirleme noktasında ise genel olarak doğru tahminlerde bulundukları tespit edilmiştir.
Müzeler öğrenciler için tarihi keşfetmeleri ve geçmişin işlenmemiş verileriyle çalışabilmeleri için uygun ve farklı bir öğrenme ortamı sağlamaktadır. Bu bakımdan öğrencilerin geçmişini tanıyan, sahip çıkan ve koruyan bireyler olarak yetiştirilmesi için müzelerden eğitim-öğretim sürecinde daha aktif bir şekilde faydalanılması kuşkusuz öğrencilere fayda sağlayacaktır. Sosyal bilgiler eğitiminde önemli bir yere sahip olan müzelere dair gençlerin beklentilerinin tespiti ise içinde bulundukları toplumun gelişim çizgisini ve sahip oldukları kültürel değerlerin hangi ölçüde kullanıldığını belirleme noktasında önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı Malatya ili Battalgazi ilçesine bağlı Barbaros Ortaokulu’nda öğrenim gören 8. sınıf öğrencilerinin müzelere yönelik beklentilerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma nitel araştırma metodolojisi esas alınarak tasarlanmış ve bu doğrultuda 2019 yılı Nisan ayı içerisinde belirlenen ortaokulda eğitim gören 32 ortaokul öğrencisinin katılımıyla yürütülmüştür. Araştırma verilerinin toplanmasında standartlaştırılmış açık uçlu görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde ise içerik analizi ve betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonunda çalışmaya katılan öğrencilerin genel olarak koleksiyon yapmayı sevdikleri, kendilerine ait bir müze olsa orada tarihi eşyaları, hayvan kalıntılarını, kitap ve sinema filmlerini, kıyafetleri, oyuncakları, antika arabaları, eski paraları, gökyüzü, evren ve galaksinin sırrını çözebilecek nesneleri, bıçak, kılıç, silah, top, çakmak ve takılar ile farklı şehirlerin kültürlerine ait nesneleri ve bilim adamlarının 3D profillerini sergilemek istedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrenciler Malatya’da en fazla Etnografya Müzesi’ni, Türkiye’de Ayasofya ve Dünya’da Louvre Müzesi’ni ziyaret etmek istediklerini belirtmişlerdir. Daha çok savaş araç-gereçlerinin sergilendiği müzeler ile sanat müzelerine gitmek isteyen katılımcılar, formda yer alan görsellerin hangi döneme ait olduğunu belirleme noktasında ise genel olarak doğru tahminlerde bulundukları tespit edilmiştir.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|