ASOS INDEKS
Views
16
Downloands
2
Bu çalışmanın amacı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kişilik özelliklerinin belirlenmesidir. Toplam 227 üniversite öğrencisinin doldurmuş olduğu beş büyük kişilik t 50 testi sonuçları değerlendirilmiştir. İstatistiksel işlemlerde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve LSD testleri kullanılmıştır. Çalışmada cinsiyete göre beş büyük kişilik özellikleri dışa dönüklük, uyumluluk ve duygusal denge boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunmazken (p>0,05), Sorumluluk ve Zekâ/Hayal gücü özelliği arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0,001). Milli olarak yarışan öğrencilerin dışa dönüklük puanları hem yarışan öğrenciler hemde yarışmalara katılmayan öğrencilerden anlamlı derecede yüksektir (p<0,05 ve p<0,001). Öğrencilerin okudukları bölüme göre kişilik özellikleri puanları birbirine benzer bulunmuştur (p>0,05). Spor Bilimleri fakültesi öğrencilerinin kişilik özellikleri cinsiyete, spor yaşına ve milli olarak yarışma durumuna göre değiştiği ve okudukları bölümlere göre ise benzer olduğu sonucuna varılmıştır. Okudukları bölüme göre kişilik özellikleri benzer olmasında aldıkları spor eğitiminin de etkisi olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin olumlu kişilik özelliklerinin artırılması ve olumsuz kişilik özelliklerinin azaltılması için daha erken yaşlarda spora başlamaları ve milli seviyede organizasyonlara katılmaları önerilebilir.
The aim of this study is to determine the personality traits of the students of the faculty of sports sciences. The results of the five big personality t 50 test completed by a total of 227 university students were evaluated. T-test, one-way analysis of variance and LSD tests were used in statistical operations. In the study, while there was no significant difference in the dimensions of extraversion, agreeableness, and emotional balance of the five major personality traits by gender (p>0.05), a significant difference was found between Responsibility and Intelligence/Imagination traits (p<0.001). The extraversion scores of students competing nationally were significantly higher than both competing students and students not participating in competitions (p<0.05 and p<0.001). The personality traits scores of the students were found to be similar according to the department they studied (p>0.05). It has been concluded that the personality traits of the students of the Faculty of Sports Sciences vary according to gender, age of sports and national competition status and are similar according to the departments they study. It is thought that the sports education they receive influences the fact that their personality traits are similar according to the department they have studied. It can be suggested that students start sports at an earlier age and participate in national-level organizations to increase their positive personality traits and reduce their negative personality traits.
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
