Abstract:

Bu �al��mada ilkokul 5 ve 6. s�n�f ��rencilerinin, Bili�im Teknolojileri ve Yaz�l�m dersi ��retmenlerinin ve ��renci velilerinin kodlamaya y�nelik g�r��lerinin belirlenmesi hedeflenmi�tir. �al��mada kat�l�mc�lar�n g�r��lerinin elde edilmesi amac�yla ara�t�rmac�lar taraf�ndan olu�turulan anketler kullan�lm��t�r. Anketler arac�l��� ile ��renci ve velilerin kodlamaya y�nelik g�r��leri; ��retmenlerin kodlaman�n yararlar�na y�nelik g�r��leri, kendilerini yeterli g�rme durumlar� ve i�eri�in kazand�r�lmas�nda kullanabilecekleri materyaller tespit edilmeye �al���lm��t�r. �al��ma Aksaray ili merkez ortaokullar�nda e�itim g�ren 307 ��renci, 13 Bili�im Teknolojileri ve Yaz�l�m dersi ��retmeni ve 209 ��renci velisi ile ger�ekle�tirilmi�tir. Anketler i�erik analizi ile incelenmi�tir. �al��mada elde edilen verilere g�re ��rencilerin yar�dan fazlas� kodlaman�n ne anlama geldi�ine y�nelik do�ru g�r��e sahiptir. Ancak g�r��ler genel olarak oyun yapmak ve karakterleri hareket ettirmek �er�evesinde toplanm��t�r. Ara�t�rmaya kat�lan ��retmenlerin k���msenmeyecek bir b�l�m� kodlama konusunda kendilerini yeterli g�rmemekte ya da temel d�zeyde yeterli g�rmektedir. Velilerin ise b�y�k bir b�l�m� kodlama konusunda eksik ya da yanl�� g�r��e sahiptir.

Keywords: