Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
71
İndirme
21
Eğitim bireylerin doğumundan ölümüne kadar hal ve hareketlerini etkileyerek sosyal yaşam içerisindeki değerini olumlu yönde etkileyen bir araçtır. Eğitimin şekillenmesinde en önemli yol gösterici kaynaklar da öğretim programlarıdır. 2018 yılında bireysel farklılıkları dikkate alan, değer ve beceri kazandırma hedefli, sade ve anlaşılır bir yapıda Sosyal Bilgiler Öğretim Programı yayımlanmıştır. Öğretim programları, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununun 2. maddesinde ifade edilen “Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları” ile “Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri” esas alınarak hazırlanmaktadır. Türk tarihini incelediğimizde; 1913 yılından 2018 yılına kadar toplam 22 programın hayata geçirildiğini görmekteyiz. Yayımlanan bu program: bireysel farklılıkları dikkate alan, değer ve beceri kazandırma hedefli, sade ve anlaşılır bir yapıdadır. Bu çalışmanın amacı “Vatandaş İçin Medeni Bilgiler” kitaplarını 2018 Sosyal Bilgiler öğretim programında yer alan değerler çerçevesinde değerlendirmektir. Bu nedenle çalışma nitel araştırma gelenekleriyle yapılmıştır. Çalışma betimsel nitelikte olup var olan durumlar üzerinden inceleme gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Nitel veri toplama yöntemi olarak yazılı kaynakların analizinde kullanılan doküman inceleme yöntemi kullanılmış ve veriler metin analizi yoluyla irdelenmeye çalışılmıştır. Araştırmada Ayşe Afet İnan tarafından yazılan “Vatandaş İçin Medeni Bilgiler Cilt 1” kitabı ile Kütahya mebusu Recep Peker tarafından yazılan “Vatandaş İçin Medeni Bilgiler Cilt 2” kitabı, 2018 yılında yayımlanan ve uygulamaya konulan Sosyal Bilgiler öğretim programı ve 4.,5.,6. ve 7.sınıf ders kitapları incelenmeye çalışılmıştır. Kaynak olarak incelenen Vatandaş İçin Medeni Bilgiler kitabının birinci cildinde millet, devlet ve Cumhuriyet kavramlarının tanımı yapılmakta ve vatandaşlık hakları üzerinde durulmaktadır. İkinci ciltte ise Türkiye Cumhuriyeti’nin devlet teşkilat yapısının işleyişi, vatandaşların bu teşkilat içindeki hak ve ödevleri, sahip oldukları haklarını nasıl kullanacakları, ödevleri nasıl yerine getirecekleri anlatılmıştır. Hem sosyal bilgiler öğretim programı ile ders kitapları hem de vatandaş için medeni bilgiler kitaplarının değer aktarımı konusunda yeterli düzeyde oldukları düşünülmektedir. Değer aktarım konuları açısından sosyal bilgiler programı ve ders kitaplarında yer alan konu içerikleri ile Vatandaş İçin Medeni Bilgiler kitaplarının değer aktarım açısından örtüştüğü söylenilebilir.
Education is an instrument that affects the state and movement of individuals from birth to death and positively affects their value in social life. The most important guidance resources in the formation of education are the teaching programs. In 2018, the Social Information Teaching Program was published in a targeted, simple and comprehensible structure of value and skills, taking into account individual differences. The teaching programmes are prepared on the basis of the "General Goals of Turkish National Education" and the "Basic Principles of Turkish National Education" expressed in Article 2 of the National Education Basic Act No. 1739. When we look at the Turkish history, we see that a total of 22 programs were implemented from 1913 to 2018. Published this program: taking into account individual differences, value and skills gain is in a targeted, simple and understandable structure. The aim of this study is to evaluate the books "Civil Information for Citizens" in the framework of the values included in the 2018 Social Information curriculum. This is why the work is done with research traditions. The work is illustrated and examined on the circumstances that exist. The document examination method used in the analysis of written sources as a method of quality data collection was used and the data was tried to be analyzed through text analysis. In the study by Ayşe Afet İnan, with the book "Civil Information for Citizens Skin 1" and the book "Civil Information for Citizens Skin 2" by Kütahya mebusu Recep Peker, published in 2018 and implemented Social Information curriculum and 4th, 5th, 6th and 7th class lessons were tried to study. The first edition of the Civil Information Book for Citizens, which is studied as a source, defines the concepts of the nation, state and republic and focuses on the rights of citizenship. The second edition describes the functioning of the state organization structure of the Republic of Turkey, the rights and duties of citizens within this organization, how they will use their rights and how they will fulfill their duties. It is believed that both the social information curriculum and the curriculum books and the citizens' information books are at a sufficient level in the transfer of value. In terms of value transfer subjects, the social information program and the subject content included in the curriculum and the citizen's civil information books can be said that the value transfer subjects are matched.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
