Özet:

Eğitim insanlık ile yaşıt; bireyin kendini tanıması adına, yaşamında varlığını daha kaliteli olarak sürdürmek için zihinsel ve davranışsal boyutta oluşan sürekli yenilenme faaliyetidir. Bu süreklilik, öğrenimle desteklenerek eğitim faaliyetinin davranışsal bir olgunluğa doğru evrilmesini sağlar. Tarihsel düzlemde sosyal ve siyasal organizasyonlar bireysel ve kamusal alanda mutlu ve huzurlu bir yaşamsal doyuma ulaşmak için eğitim faaliyetini önemsemişler, belirli disipliner yöntemlerle sistematize etme gayretinde olmuşlardır. Eğitim, uygulanma sürecinde amaçlar yönünden dini, hukuki, sosyal ve iktisadi gibi çeşitlilik gösterse de hedefler yönüyle mutlu birey ve toplum düzenini sağlamaya yöneliktir. Eğitim uygulamalarında ortaya çıkan sorun ve aksaklıklar bazen yönetim aklı bazen de toplumsal akıl yolu ile düşünceden söze dönüşerek davranışsal çözümler üretme faaliyetine dönüşmüştür. Bu yönüyle eğitim, yaşamın sürekli gündeminde olmuş ve hassasiyet arz eden bir gündem olmuştur. Bu çalışmada bir dönem beynelmilel fikir ve eylemleriyle yakın dünya tarihine deruhte olmuş Necmettin Erbakan’ın eğitim felsefesi anlaşılmaya çalışılacaktır. Kendi çizimiyle ortaya koyduğu insan ve devlet modeli üzerinden eğitim yoluyla bireyde ve toplumda gerçekleştirmeyi amaçladığı değişim-dönüşüm fikri incelenecektir. Böylelikle Erbakan’ın eğitim eksenli faaliyetlerinin bu çalışma ile daha anlaşılabilir hale gelmesi amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler: