User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 110
 Downloands 36
İŞGÜCÜ PİYASASINDA AYRIMCILIK SORUNU
2019
Journal:  
Route Education and Social Science Journal
Author:  
Abstract:

Ayrımcılık tarih boyunca insanlığın gündeminde yer almış bir olgudur. Ayırt etmek anlamında kullanılan ayrımcılık, aralarında belirgin bir fark bulunmamasına rağmen bireylerin din, dil, ırk, cinsiyet, etnik köken, siyasi düşünce temelinde eşit ve adil olmayan şekilde değerlendirilmesini ifade edilmektedir. Ön yargı, dışlanma, adalet ve eşitlik kavramlarıyla ilişkili olan ayrımcılık, geçmişten günümüze işgücü piyasasında en sık karşılaşılan sorunlar arasında yer almaktadır. Çalışma hayatında ayrımcılık konularına göre ele alındığında, etnik köken (ırk), din (inançlar), engellilik, yaş, cinsiyet ve cinsel yönelim olmak üzere türlerine ayrılabilmektedir. Bu çalışma kapsamında işgücü piyasasında yaşanan ayrımcılık sorunu hukuki çerçevesiyle teorik olarak incelenmeye çalışılarak, ayrımcılığa uğrayanların yaşadığı sorunlara farkındalık oluşturulmak amaçlanmaktadır.

Keywords:

null
2019
Author:  
0
2019
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Route Education and Social Science Journal

Field :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 2.706
Cite : 1.313
2023 Impact : 0.026
Route Education and Social Science Journal