Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
70
İndirme
34
Araştırma beden eğitimi ve çocuk gelişimi öğrencilerinin bilişsel esneklik düzeyleri ile kaynaştırma eğitimine yönelik bakış açısı arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Genel tarama yöntemi kullanılan araştırmanın çalışma grubunu Beden Eğitimi ve spor Öğretmenliği bölümü, Antrenörlük bölümü ve Çocuk Gelişimi bölümü 149 (99 kadın, 50 erkek) öğrencilerden oluşturmaktadır. Araştırmada, Aksüt ve ark. (2005) tarafından geliştirilen ‘’Kaynaştırma Eğitimi Anketi’’, Gülüm ve Dağ (2012) Türkçe'ye uyarlanan ‘’Bilişsel Esneklik Envanteri’’ ve araştırmacılar tarafından geliştirilen ‘’Kişisel Bilgi Formu’’ kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinde elde edilen bulgularda yaş, cinsiyet, bölüm, ailede engelli birey bulunma durumu, özel eğitim stajı yapma durumu açısından anlamlı farklılık çıkmazken alan stajlarında kaynaştırma öğrencisi olma durumuna göre kaynaştırma eğitimine yönelik bakış açılarında anlamlı farklılık çıkmıştır. Bilişsel esneklik düzeyleri ve kaynaştırma eğitimine yönelik bakış açısı arasındaki korelasyonda anlamlı bir farklılık çıkmıştır. Sonuç olarak stajlarında kaynaştırma öğrencisi bulunan öğrencilerin kaynaştırma eğitimine yönelik bakış açılarının olumlu olduğu ve bu durumun bilişsel esneklik düzeyleri üzerine de olumlu etkisi olduğu ifade edilebilir.
The research was carried out with the aim of studying the relationship between body education and child development students' levels of cognitive flexibility and the perspective of coaching education in terms of some variables. The study group of the research used in the general scan method consists of the Department of Physical Education and Sports Teaching, the Department of Training and the Department of Child Development of 149 (99 women, 50 men) students. In the research, Axut and Ark. The "Canal Education Survey" developed by (2005) and the "Cognitive Flexibility Inventory" adapted to Turkey Smile and Mountain (2012) and the "Personal Information Form" developed by researchers have been used. The findings obtained in the data of the study; age, gender, department, the condition of the disabled person in the family, the condition of the special training internship does not make significant differences, while the condition of being a coaching student in the field internship has made significant differences in the perspective of the coaching training. There was a significant difference in the correlation between the levels of cognitive flexibility and the perspective of coaching education. As a result, it can be stated that the views of the students in their internship are positive on the internship training and that this situation has a positive impact on the levels of cognitive flexibility.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
