Views
16
Downloands
3
Bu çalışmanın amacı dönüşümcü liderliğinin bireysel yenilikçilik üzerine etkisinde örgütsel öğrenme ikliminin aracı rolü gösterip göstermediğini belirlemektir. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde görev yapmakta olan 281 sağlık çalışanı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Dönüşümcü liderlik Dönmez ve Toker (2017) tarafından geliştirilen “Dönüştürücü Liderlik Ölçeği”, örgütsel öğrenme iklimi Hüseyin Çırpan tarafından geliştirilen “Örgütsel Öğrenme İklimi Ölçeği” ve bireysel yenilikçilik H. Thomas Hurt, Katherine Joseph ve Chester D. Cook (1977) tarafından geliştirilen ve Türkçe’ye uyarlanması Ayşegül Sarıoğlu (2014) tarafından yapılan “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” ile ölçülmüştür. Dönüşümcü liderliğin bireysel yenilikçilik üzerine etkisinde örgütsel öğrenme ikliminin aracılık rolünün olup olmadığı bootstrap yöntemini esas alan yol analizi ile incelenmiştir. Bu bağlamda iki farklı model kurulmuş ve örgütsel öğrenme ikliminin dönüşümcü liderlik ile bireysel yenilikçilik arasındaki ilişkide aracı rolü oynamadığı bulgusuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to determine whether the organizational learning climate has an instrumental role in the influence of transformative leadership on individual innovation. 281 health workers who are working at the Hospital of the Nine-May University Medical Faculty are the sample of the research. Conversive Leadership is developed by Dönmez and Toker (2017) "Conversive Leadership Scale", organizational learning climate developed by Huseyin Çırpan "Organizational Learning Climate Scale" and individual innovation developed by H. Thomas Hurt, Katherine Joseph and Chester D. Cook (1977) and adapted to Turkey by Ayşegül Sarıoğlu (2014) was measured by "Individual Innovation Scale". The impact of transformative leadership on individual innovation has been studied by a path analysis based on the bootstrap method where the organizational learning climate has a mediation role. In this context, two different models have been established and it has been found that the organizational learning climate does not play an instrumental role in the relationship between transforming leadership and individual innovation.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
