Görüntüleme
15
Yapılan araştırma, Bu araştırma, ortaokul ve ortaöğretimde düzeyindeki okullarda okul güvenliği ile ilgili farklı demografik değişkenlere göre öğretmenlerin algı düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Tarama modelleri, geçmişte yapılan ya da halen mevcut olan bir durumu olduğu gibi betimlemeyi amaçlayan bir araştırma yaklaşımıdır. Okul güvenlik düzeyini ölçmek için Akan ve Zengin (2018) tarafından geliştirilen Okul Güvenlik Ölçeği kullanılmıştır. Analiz aşamasında betimsel istatistiki yöntemlerden aritmetik ortalama ve standart sapma hesaplamalarından yaralanıldığı gibi değişkenlere göre farklılık göstermek suretiyle çıkarımsal istatistiki yöntemlerden “Bağımsız Örneklemler t-Testi, “Tek Yönlü Varyans Analizi” analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın evreni Diyarbakır’da resmi ortaokul ve liselerde çalışan öğretmenlerdir. Örneklem ise COVID-19 sebebiyle kolayda örnekleme yöntemi olarak belirlenmiş ve araştırmaya toplam 252 öğretmen dahil olmuştur. Araştırma sonucucuna göre; Öğretmenlerin algılarına göre okul güvenlik düzeyleri; durumsal alt boyutu "orta düzeyde katılıyorum" olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin farklı demografik değişlerine göre okul güvenliği ile ilgili algılarında anlamlı bir fark tespit edilmedi. Öğretmenlerin algılarına göre okul güvenliği orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Buna göre Milli Eğitim Bakanlığı, güvenli okullar oluşturulması amacıyla politikalar belirlemeli, standart ölçütler koymalı ve okulun güvenliğini her alanda koruyacak mekanizmaları hayata geçirmelidir
This research aims to study teachers' perception levels according to different demographic variables related to school safety in high school and secondary school levels. In the study, a visual scan model was used. Scanning models are a research approach aimed at describing a situation that has been or is still present in the past. The School Safety Scale, developed by Akan and Zengin (2018) has been used to measure the school safety level. In the analysis phase, the visual statistical methods of the arithmetic average and the standard deviation calculations were injured by the variables of the derivative statistical methods of the "Independent Examples T-Test", the "Single-directional Variant Analysis" analyses were used. The universe of research is the teachers working in the official high school and high school in Diyarbakır. The sample was easily identified as a sample method due to COVID-19 and the study included a total of 252 teachers. According to the research result; according to the teachers' perceptions, the school safety levels; the situation subdimensional is found to be "middle-level agree". According to the different demographic variations of teachers, there was no significant difference in the perceptions of school safety. According to the teachers, the school safety is at a medium level. According to this, the Ministry of National Education must establish policies for the creation of safe schools, set standard standards and implement mechanisms to protect the safety of the school in all areas.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
