Özet:

2011’de Suriye’de başlayan iç savaş sonucunda ülkemize gelen Suriyelilerin sayısı 17 Ocak 2019 tarihi itibarıyla 3 milyon 632 bin 622’dir. Suriyelilerin yerli nüfusa oranla en yoğun yaşadığı il %84,48 ile Kilis’tir. Suriyeli öğrencilerin, Türkçe öğrenme sebepleri değişiklik gösterse de Türkiye’de lisans ve lisansüstü kurumlarda akademik eğitime devam etmek istemeleri öne çıkmaktadır. Öğrencilerin almış oldukları Türkçe dersleri, ağırlıklı olarak genel Türkçe olup günlük ihtiyaçlarını karşılamaya yöneliktir. Çalışmanın amacı, Kilis 7 Aralık Üniversitesinde ön lisans ve lisans eğitimlerine devam eden Suriyeli öğrencilerin akademik Türkçe öğrenim amaçları ve kullanım yeterliklerini tespit etmektir. Nitel araştırma yönteminden faydalanılarak yapılan çalışmada fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışmada veriler akademik eğitimlerine devam eden Suriyeli öğrencilerle ve onların derslerini yürüten öğretim elemanlarıyla yapılan görüşmelerle elde edilmiş, elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile incelenmiştir. Suriyeli öğrencilerin görüşlerinden hareketle; Suriyeli öğrencilerin  çok azının akademik Türkçe dersleri aldıkları, akademik Türkçe dersleri almaya ihtiyaç duydukları; öğretim elemanlarının görüşlerinden de Suriyeli öğrencilerin çoğunun C1 düzeyi dil yeterliklerine sahip olmadıkları, sertifika sınavlarında değişiklikler yapılması gerektiği, öğrencilerin akademik Türkçe becerilerinin yetersiz olduğu vb. tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: