Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 5
Strategic policy to improve professional madrasah-based management practices
2022
Dergi:  
Journal of Social Studies Education Research
Yazar:  
Özet:

Strategic choices are critical and are essential to the future success of any organization. Strategic decisions made by the leaders are significant because they contribute to the implementation of the programs of the madrasah. This study examines school-based management strategies related to decision-making policy, decision-making model, participatory decision-making practice, and decision-making policy implementation. This study recruited 32 participants to participate in this study. Using record analysis, observation and interview data were obtained. The results show (1) that the principal needs a school-based approach that emphasizes aspects of spirituality and religion and maintains the importance of peace to enhance the performance of the madrasah, (2) that the principal frequently monitors teaching staff in their daily work, and (3) that the principal should make decisions on the basis of the mutual decision-making process. Participatory democracy is emphasized by the strategic decision-making process, such that all members of society have a say in what decisions are made and how they are enforced.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Journal of Social Studies Education Research

Dergi Türü :   Uluslararası

Journal of Social Studies Education Research