Citation Number
2
Views
41
Downloands
12
Araştırmanın amacı öğretmen ve öğretmen adaylarının değerlendirme yeterliklerini ve tutumlarını belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Deneme formu için 24 madde, alan yazın taranarak oluşturulmuş uzman görüşlerine başvurulmuştur. Form Eskişehir ilinde görev alan 48 öğretmene ve 218 öğretmen adayına uygulanmıştır. Elde edilen veriler için faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda işlemeyen 2 madde ölçekten çıkarılmıştır. Faktör yükleri .479 ile .755 arasında değişen 22 madde ölçeği oluşturmuştur. Döndürme işlemi sonucunda ölçeğin 4 faktörden oluştuğu görülmüştür. Bu faktörler; “Değerlendirme Yeterliklerini Tanımlama”, “Değerlendirme Yeterlikleri”, “Olumsuz Değerlendirme Tutumları” ve “Olumlu Değerlendirme Tutumları” dır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç güvenirlik katsayısı. 84 olarak bulunmuştur. Ölçeğin açıklanan varyans değeri 48.435 olarak belirlenmiştir. Ölçeğin madde-toplam test korelasyon değerlerinin. 287 ile. 609 arasında değiştiği görülmüştür. Sonuç olarak 5’li likert yapıda 4 faktörlü “Değerlendirme Yeterlikleri ve Tutum Ölçeği” geliştirilmiştir.
the purpose of the research is to develop a valid and reliable scale to determine the assessment competences and attitudes of the teachers and teachers candidates for the trial form is applied to the expert opinions created by scanning 24 articles area for the trial form in the province of the form, which was served in 48 teachers and 218 teachers candidates for the data obtained, the factor analysis was determined as a result of the resolution of 2 factors that are not processed. as a result of the rotation process, the scale was formed from 4 factors, these factors have been identified as “identification qualifications” scale as “values” and a number of resolutions in the resolutions of 287-based values, which have changed
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
