Özet:

Bu çalışma, okul müdürlerinin okullarda yetenek yönetimine yönelik öğretmen görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Yetenek yönetimi, modern eğitim alanında giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Bu nedenle, okul liderlerinin ve öğretmenlerin bu konudaki görüşlerini anlamak, okullarda etkili bir yetenek yönetimi stratejisi oluşturmak için kritik bir adım olarak kabul edilmektedir.Bu kapsamda çalışmanın amacı okul müdürlerinin okullarda yetenek yönetimine yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Bu çalışma nitel araştırma tekniklerinden biri olan durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu maksimum çeşitlilik örneklemesi ile araştırmaya dahil edilen 19 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 3 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmanın verileri yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler, içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma, öğretmenlerin yetenek yönetimi yaklaşımına ilişkin görüşlerini, yetenek yönetimi boyutlarının okullarda uygulanabilirliğine ilişkin görüşlerini ve yetenek yönetimi kültürünün okullarda varlığına ilişkin görüşlerini incelemiştir. Öğretmenler, yetenek yönetimini başarı ve kaliteyi artırmak, yüksek potansiyelli yetenekleri tanımlamak ve geliştirmek olarak algılamıştır. Okullarda yetenek yönetimini olumsuz bulanlar daha fazladır ve bunlar yetenek yönetiminin okullarda uygulanabilir olmadığını düşünmektedir. Ayrıca, öğretmenler arasında yetenek yönetiminin gereksiz rekabet ve çekişmelere yol açabileceği endişesi vardır.

Anahtar Kelimeler: