Özet:

Amaç: Bu çalışma Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin Covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitim konusundaki tutumlarının araştırılmasını amaçlamıştır. Gereç ve Yöntemler: Pandemi sürecinde Türkiye’nin İç Anadolu Bölgesinde bir ilde bulunan bir üniversitenin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda öğrenim görmüş ve mezun olmuş 208 öğrenci ile 8 Ocak-15 Ocak 2022 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Veriler “Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılarak oluşturulan çevrimiçi anket form kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Katılımcıların en çok telefon (% 51) aracılığıyla uzaktan eğitime katıldığı görülmüştür. Uzaktan eğitim için kadınların tercihinin telefon olduğu, erkeklerin tercihinin ise bilgisayar olduğu anlaşılmaktadır. Uzaktan eğitim dersleri çevrimiçi takip edenlerin oranının % 41.3 olduğu görülmüştür. Katılımcıların % 70.2’si teorik derslerin, % 76.9’u ise pratik derslerin verimli olmadığını ifade etmişlerdir. Mezun öğrencilerin uzaktan eğitim uygulamasına karşı tutum ölçeğinden ortalama 51.31 puan aldıkları görülmektedir. Cinsiyete göre uzaktan eğitime karşı tutumda anlamlı fark bulunmuştur (p>0.05). Sonuç: Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının orta düzeyin altında olduğu söylenebilir. Zenginleştirilmiş uzaktan eğitim yöntemleri kullanılarak öğrencilerin teorik derslerin daha verimli olması hedeflenmelidir. Uygulamalı derslerin mesleki gelişim için önemi göz önüne alındığında uygun koşullarda yüz yüze olarak telafi edilmesi gerektiği önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: