Abstract:

Ö Z E T Bu çalışma, üniversite düzeyindeki hazırlık sınıfı öğrencilerinin yabancı dil sınıf kaygısı hakkındaki duygu ve düşüncelerini araştırmayı amaçlamıştır. Ayrıca, bu çalışmayla yabancı dil öğrenme kaygısı ve öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve İngilizce seviyeleri arasındaki ilişkiyi araştırmakta da amaçlanmaktadır. Çalışma Atatürk Üniversitesi’nde Yabancı Diller Yüksek Okulu’ndan 102 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar iki farklı seviye sınıfından–başlangıç ve başlangıç üstü, rastgele seçilmişlerdir. Ayrıca öğrenciler, İngilizce hazırlık sınıfının ardından üniversitenin farklı bölümlerinde- Tıp, Mühendislik, Turizm ve Kimya- öğrenim göreceklerdir. Anahtar Kelimeler: Yabancı diller okulu, foreign language, preparatory class students AB S T R AC T This study investigated university level preparatory class students’ feelings and perceptions about foreign language classroom anxiety. It also aimed to find out the relationship between foreign language learning anxiety and age, gender, majors, and proficiency levels of the students was also investigated. The study was conducted at Ataturk University, with the participation of 102 students from School of Foreign Languages. Subjects were randomly chosen from two different proficiency levels: elementary and pre-intermediate. The subjects are also from different departments: Medicine, Engineering, Tourism and Chemistry. Keywords: School of Foreign Languages, yabancı dil, hazırlık sınıfı öğrencileri

Keywords: