Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
46
İndirme
4
Bu araştırma, genç yetişkinlerde toplumsal cinsiyet algısı ile duygu düzenleme arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından toplanmış ve verilerin toplanmasına geçmeden önce öğrencilere çalışma ile ilgili bilgilendirme yapılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısını ölçmek amacıyla Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği, öğrencilerin duygu düzenleme mekanizmalarını belirlemek amacıyla Duygu Düzenleme Süreçleri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 228 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, varyans analizi ve basit doğrusal korelasyon analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı ile duygu düzenleme arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen diğer bulgular ise cinsiyete ve anne eğitim düzeyine göre öğrencilerin toplumsal cinsiyet algıları arasında anlamlı bir farklılık olduğudur. Babanın eğitim düzeyine göre toplumsal cinsiyet algısı farklılaşmamaktadır. Elde dilen bulgular alanyazın ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
This study was conducted to study the relationship between social gender perception and emotional regulation in young adults. The data was collected by the researcher and the students were informed about the study before the data was collected. In the study, the Social Gender Roles Attitude Scale was used to measure the social gender perception of students, the Emotional Regulation Process Scale to determine the student’s emotional regulation mechanisms. The research study group consists of 228 students studying at the Faculty of Education of the University of Inönü in the 2018-2019 educational year. Data analysis used visual statistics, t test, variance analysis and simple linear correlation analysis. The study found that there was a significant relationship between the students’ social gender perception and emotional arrangement in a positive direction at a low level. The other findings from the study are that there is a significant difference between the social gender perceptions of students according to gender and mother education level. According to the educational level of the father, the perception of gender is not different. The findings obtained were discussed in the light of the area and presented in suggestions.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
