Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 2
 Görüntüleme 54
 İndirme 13
The Mediating Role of Psychological Resilience in the Relationship between Coping Humour and Psychological Well-being
2022
Dergi:  
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Yazar:  
Özet:

This study examines the mediating role of psychological resilience in the relationship between psychological counsellors’ use of coping humour and psychological well-being through structural equation modelling. Research participants are constituted of 228 psychological counsellors between the age of 23 and 52, among which 130 are female and 98 are male. Data is collected through the scales of Coping Humour, Psychological Well-Being, and Psychological Resilience. Data is analysed through t-test, Pearson product-moment correlation coefficient, confirmatory factor analysis, and structural equation modelling. Findings demonstrate that there are positively significant differences between coping humour, psychological well-being, and psychological resilience. Moreover, coping humour significantly predicts psychological well-being in a positive direction whilst psychological well-being remains to be a partial mediating variable in this relationship. Findings show that the conceptual model developed for relationships between coping humour, psychological well-being, and psychological resilience is statistically supported.

Anahtar Kelimeler:

null
2022
Yazar:  
0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 588
Atıf : 5.625
2023 Impact/Etki : 0.12
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi