Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
26
İndirme
1
Bu araştırmanın amacı, okul psikolojik danışmanlarının çok kültürlülük algıları ile psikolojik danışma öz yeterlikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’nin farklı bölgelerinde görev yapan 209 okul psikolojik danışmanı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Çok Kültürlülük Algı Ölçeği” ve “Psikolojik Danışma Öz Yeterlik Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde “t testi”, “Kruskal Wallis testi”, “Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi testi” kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde okul psikolojik danışmanlarının çok kültürlülük algıları psikolojik danışma öz yeterliği toplam puanı ve tüm alt boyutlarıyla pozitif yönlü anlamlı ilişkiye sahiptir. Buna ek olarak okul psikolojik danışmanlarının çok kültürlülük algıları yabancı uyruklu öğrencilerin kültürleri hakkında bilgi edinme isteğine göre anlamlı düzeyde farklılaşırken cinsiyet, görev yaptıkları kademe, yakın hissedilen psikolojik danışma kuramına, yabancı uyruklu öğrenciyle çalışma durumuna göre farklılaşmamaktadır. Ortaya çıkan sonuçlar alan yazın çerçevesinde tartışılmıştır.
The purpose of this research is to reveal the relationship between the multicultural perceptions of school psychological consultants and the self-qualifications of psychological consultation. The sample of the study consists of 209 school psychological consultants working in different regions of Turkey. The data of the study was collected through the "Multi-Cultural Perception Scale" and the "Psychological Counseling Self-Capacity Scale". In the analysis of the data, "t test", "Cruskal Wallis test", "Pearson Moments Collapse Correlation Analysis Test" were used. When the findings of the study are studied, the multicultural perceptions of school psychological consultants have a positive meaningful relationship with the total score of self-quality and all subdimensions. In addition, the multicultural perceptions of school psychological consultants differ significantly according to the desire of foreign students to learn about their cultures, while gender, the degree in which they perform their duties, the theory of close-sensed psychological consultation, and the state of work with foreign students are not different. The results were discussed in the summer.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
