Atıf Sayısı
48
Görüntüleme
86
İndirme
101
2020’nin ilk aylarından itibaren, yeni tip koronavirüs Covid-19 salgınıyla yüzleşmekteyiz. Dünya Sağlık Örgütünün pandemi ilan etmesine neden olan salgın, başta eğitim olmak üzere, birçok alanı olumsuz etkiledi. Birçok ülke, yüz yüze eğitime ara verdi ve öğretimi uzaktan eğitim araçlarıyla sürdürmeye çalıştı. Eğitim kurumlarının hazırlıksız yakalandığı bu süreçte, uzaktan eğitim uygulamasında birçok sorunla karşılaşıldı. Sözü edilen sorunların başında dijital “erişim” probleminin geldiği ileri sürüldü. Yaşanan bu tür sorunlar birlikte, ilgili alan uzmanları, pandemi sürecinin eğitim sisteminin dönüşmesi bağlamında yeni fırsatları da beraberinde getirdiğini öne sürdü. Bu araştırmanın ulaştığı sonuca göre, sözü edilen erişim problemlerine rağmen, pandemi ve benzer süreçlerde, eğitimin teknolojiye dayalı uzaktan eğitim olanaklarından daha fazla yararlanmasının önemli olduğu görülmektedir. Hatta pandemi sonrası eğitimin planlanmasında dijital araçların daha kullanışlı hale getirilmesinin bir zorunluluk olduğu ortaya konulmaktadır. Bu sonucun eğitim sisteminde köklü bir değişime neden olması kaçınılmaz görülmektedir. Dolayısıyla, uzaktan eğitime uygun esnek öğretim yaklaşımları, ders içerikleri, materyalleri ve dijital araçları bugünden geliştirilmesinde yarar olduğu söylenebilir. Bu bağlamda, eğitim sisteminde uzun vadede devasa bir dönüşüme yol açacak çevrimiçi-çevrimdışı uzaktan eğitim alternatif yollar üzerine düşünmek ve bunlarla ilgili çözüm önerileri geliştirmeye bugünden başlamak zorundayız. Pandemi süreciyle başlayan eğitim alanındaki bu küresel dönüşümün etkileri en az dünyada yaşanan sanayi devrimi kadar önemli görünüyor.
From the first months of 2020, we are facing the new type of coronavirus Covid-19 epidemic. The epidemic that caused the World Health Organization to declare a pandemic has negatively affected many areas, primarily education. Many countries interrupted face-to-face education and tried to continue their teaching with remote learning tools. During this process where the educational institutions were unprepared, many problems were faced in the practice of distance learning. In the beginning of the discussed problems, the issue of digital "interference" was claimed. With these problems, the relevant field experts suggested that the pandemic process brings new opportunities in the context of the transformation of the educational system. According to the findings of this study, despite the aforementioned access problems, in pandemic and similar processes, it is important to take more advantage of education than technology-based distance learning opportunities. It is also revealed that in the planning of post-pandem education it is a must to make digital tools more useful. This result is inevitable to cause a radical change in the education system. Therefore, it can be said that flexible teaching approaches, curriculum content, materials and digital tools are useful in developing from today. In this context, we have to think about alternative ways of online-out-line distance learning that will lead to a huge long-term transformation in the education system and start developing solutions to them from today. The effects of this global transformation in the field of education, which began with the pandemic process, appear to be as significant as the industrial revolution in the world.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
