Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
11
İndirme
6
Konuşma en kestirme ifadeyle duygu ve düşüncelerin, bilgi ve deneyimlerin sözle muhataplara aktarılması işidir. Bu yönüyle konuşma, günlük iletişim ihtiyacını karşılamak amacıyla tercih edilen temel dil beceri alanlarından biridir. Ancak bu becerinin gerçekleşmesinde bazı güçlüklerin olduğu da bilinmektedir. Özellikle bir topluluğa karşı yapılan konuşmalarda bu güçlükler kendini daha fazla göstermektedir. Bu noktadan hareketle araştırmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin topluluk karşısında konuşma becerilerine yönelik görüş, düşünce ve deneyimlerini ortaya koymaktır. Araştırma verileri nitel veri toplama tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim-öğretim yılında, orta Anadolu’da bir il merkezinde öğrenim görmekte olan ortaöğretim dördüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu bağlamda araştırmada çalışma grubuna 51 öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak öğrencilerle çevrim içi eş zamanlı görüşme yapılmış, elde edilen veriler yazılı olarak kayıt altına alınmıştır. Görüşme sonunda veriler içerik çözümlemesi yöntemiyle ele alınmış ve çalışmanın amacı doğrultusunda çeşitli kavramlar ve ilişkiler çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre, katılımcıların yarıdan fazlasının topluluk karşısında konuşma becerilerinin tam olarak gelişmediği ve “özgüven eksikliği” yaşadıkları saptanmıştır. Ayrıca katılımcıların üçte ikisine göre topluluk karşısında yaşanılan en önemli güçlük heyecan olarak tespit edilmiştir. Araştırmanın en önemli sonuçlarından birini ise katılımcıların yarıdan fazlasının eğitim süreçleri boyunca kendilerine yeterince topluluk karşısında konuşma fırsatı verilmediği yönündeki bulgu oluşturmaktadır.
Speaking is the work of transmitting emotions and thoughts, knowledge and experiences to the interlocutors. In this regard, speaking is one of the preferred fields of basic language skills in order to meet the daily communication needs. However, it is also known that there are some difficulties in the realization of this skill. Especially in speeches against a community, these difficulties show themselves more. From this point on, the purpose of the research is to reveal the views, thoughts and experiences of high school students towards their speaking skills in front of the community. The research data was obtained using a semi-configured conversation form from the quality data collection techniques. The research work group consists of the 2019-2020 educational year, secondary school fourth-class students who are studying in a provincial center in Central Anadolu. In this context, 51 students were included in the study group. The data obtained was recorded in writing, using the semi-configured interview form developed by the researchers, which was conducted simultaneously online with students. At the end of the interview, the data was addressed by the method of content analysis and various concepts and relationships were addressed in accordance with the purpose of the study. According to the research findings, more than half of the participants found that their speech skills in front of the community were not fully developed and they experienced a "self-confidence deficiency". Also, according to two-thirds of participants, the most important difficulty faced with the community was identified as excitement. One of the most important findings of the study is that more than half of the participants did not have the opportunity to speak enough in front of the community during their training processes.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
