Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 48
 Görüntüleme 8
 İndirme 1
DUYGUSAL ZEKÂ YETERLİLİKLERİNİN KURAMSAL ÇERÇEVESİ VE EĞİTİMDEKİ ROLÜ
2005
Dergi:  
Educational Academic Research
Yazar:  
Özet:

Geleneksel eğitim anlayışı, bilgi toplumunun ihtiyaçlarını karşılayamamaktadır. Bilgi çağı insanının yetiştirilmesinde yeni bir yaklaşıma ihtiyaç vardır. İnsanların duygusal zekalarının geliştirilmesi, pek çok sorunu çözebilir görünmektedir. Literatüre dayalı olarak yürütülen bu araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde duygusal zeka kavramı, duygusal zeka yeterlilikleri ve duygusal zeka modelleri sistematik olarak tanımlanmaktadır. İkinci bölümde duygusal zekanın eğitimdeki rolü tartışılmaktadır. Üçüncü bölümde sonuç ve önerilere yer verilmektedir.

Anahtar Kelimeler:

null
2005
Yazar:  
2005
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










Educational Academic Research

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 456
Atıf : 3.996
2023 Impact/Etki : 0.396
Educational Academic Research