Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 24
 İndirme 4
Sekizinci S�n�f ��rencilerinin �statistik Konusundaki Matematiksel Dil Becerilerinin Yap�sal E�itlik Modeli �le �ncelenmesi
2016
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Bu �al��man�n amac�; sekizinci s�n�f ��rencilerinin �istatistik� konusundaki matematiksel okudu�unu anlama, matematiksel yazma ve kavram bilgisini kullanma becerilerinin matematiksel dil becerilerine etkisini belirlemektir. �al��mada nicel ara�t�rma y�ntemlerinden yorday�c� korelasyonel ara�t�rma y�ntemi kullan�lm��t�r. Ara�t�rman�n �rneklemini, Do�u Anadolu B�lgesi�nin n�fus bak�m�ndan orta �l�ekli bir ilinde yer alan Milli E�itim Bakanl����na ba�l� 7 adet merkez ortaokulunun 2012�2013 e�itim-��retim y�l�n�n birinci yar�y�l�nda ��renim g�rmekte olan 285 sekizinci s�n�f ��rencisi olu�turmaktad�r. Veri toplama ara�lar� olarak �istatistik� konusunda yer alan aritmetik ortalama, mod, medyan ve a��kl�k kavramlar�na ili�kin matematiksel dil testi, matematiksel okudu�unu anlama testi, matematiksel yazma formu ve matematiksel kavram bilgisi formu olmak �zere d�rt adet �l�me arac� geli�tirilmi� ve kullan�lm��t�r. Verilerin analizinde ise birinci d�zey do�rulay�c� fakt�r analizi ve yap�sal e�itlik modeli kullan�lm��t�r. Ara�t�rma sonucunda matematiksel dil becerisini; matematiksel okudu�unu anlama becerisinin anlaml� d�zeyde bir etkisi oldu�u, matematiksel yazma becerisinin ise etkisinin anlaml� olmad��� tespit edilmi�tir. Yine kavram bilgisinin matematiksel yazma ve okudu�unu anlama becerilerine etkisinin olduk�a y�ksek oldu�u belirlenmi�tir.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 19.911
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online