Özet:

Yabancı bir dilin öğrenilme sürecinde sadece dil bilgisi kurallarının ve temel dil becerilerinin öğrenilmesi yeterli değildir. Yabancı bir dil öğrenmek o dilin kültürünü öğrenmeyi de gerektirmektedir. Bu sebeple dil öğretiminde kültür öğretiminden yararlanmak şarttır. Dil öğretiminin vazgeçilmez materyalleri olan ders kitapları, kültür aktarımı bağlamında önemli bir yere sahiptir. Çünkü ders kitapları hedef dilin kültürel ve sosyal yapısını da içerisinde barındırır. Yani hedef dilin kültürünün taşıyıcılığını üstlenir. Bu sebeple doküman incelemesi tekniğinin kullanıldığı bu çalışmada, Türk kültürünün aktarılmasında büyük öneme sahip olan yabancı dil olarak Türkçe öğretimi çalışma kitaplarındaki kültürel öge varlıklarının araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla bu alanda kullanılan İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Öğretim Seti, Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretim Seti ve Yeni Hitit Yabancılar İçin Türkçe Öğretim Seti olmak üzere üç yayınevinin bütün seviyelerindeki çalışma kitaplarında Türk kültürüne ait ögeler tespit edilmeye çalışılmıştır. Sonuç olarak 359 kültürel öge ile en fazla Yunus Emre, daha sonra 280 kültürel öge ile İstanbul ve son olarak 151 kültürel öge ile Yeni Hitit çalışma kitapları gelmektedir. 

Anahtar Kelimeler: