Görüntüleme
17
İndirme
1
Siirt, Batman, Bitlis, Mardin ve Diyarbakır illerindeki Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı müzik eğitimi veren kurumları, farklı değişkenler açısından incelemeyi amaçlayan bu çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma mesleki ve özengen müzik eğitimi veren 29 kurum üzerinde gerçekleştirilmiş, görüşme yöntemi ile elde edilen veriler, betimsel analiz yöntemi ile değişkenlere göre listelenerek, yüzde-frekans dağılımları ile betimlenmiştir. Görüşme formundan elde edilen, açık uçlu sorulara verilen cevapların analizinde ise “içerik analizi” tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; kurumların Siirt, Batman, Bitlis, Mardin, Diyarbakır illerinde sayıca eşit olduğu ancak kişi başına düşen kurum sayısının iyileştirilmesi gerektiği, kurum türü olarak Halk Eğitim Merkezleri’nin ağırlıkta olduğu ve her İl’de bir Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi olduğu, kurumların 1948 ile 2017 yılları arasında faaliyete geçtiği, kurumların büyük çoğunluğunun çocuk-genç-yetişkin üç yaş grubuna da hizmet verebilen kurumlar olduğu, çalıştırdıkları öğretmen sayısının 1 ile 14 arasında değiştiği ancak 1 ve 2 öğretmen ile çalışan çok sayıda kurum olduğu, kurumlarda %93,10 oranında çalgı eğitimi verildiği, özellikle bağlama, piyano, gitar ve keman eğitiminin ön planda olduğu, kurumların eğitimi verilen müzik türü bakımından yeterli çeşitliliğe sahip olduğu, özellikle THM ve TSM eğitiminin ön planda olduğu, kurumlarda ses ve koro eğitiminin orta düzeyde verildiği, kurumların fiziki donanım ve ortam yetersizliği, kadro yetersizliği ve az tercih edilme konusunda sorun bildirdikleri saptanmıştır.
The institutions that provide music education associated with the Ministry of National Education in Siirt, Batman, Bitlis, Mardin and Diyarbakır have been used in this study, which aims to study the different variables in terms of the visual scan model. The research was carried out on the 29 institutions that provide professional and personal music education, the data obtained by the interview method, listed by variables by the visual analysis method, and described by percentage-frequency distribution. In the analysis of the answers to open-end questions obtained from the interview form, the "content analysis" technique was used. According to the research, the institutions are equal to the number of institutions in the provinces of Siirt, Batman, Bitlis, Mardin, Diyarbakır, but the number of institutions per person should be improved, the institutions are weighted by the Public Education Centers as a type of institutions, the institutions are an Anadolu High School of Fine Arts in each province, the institutions are operating between 1948 and 2017, the majority of the institutions are institutions that can serve the three-year group of children-young-adults, the number of teachers they work varied from 1 to 14 but the number of institutions that work with 1 and 2 teachers is improved, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of institutions, the institutions are provided with a number of
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
