Özet:

Bu araştırma Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının denetiminde ilk kez kullanılan Rehberlik ve Denetim Rehberi’nin yeterliliği ile anaokullarında yürütülen eğitim-öğretim faaliyetlerinin denetim raporlarında nasıl yer aldığını Ankara ili örneğinde incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, durum çalışmasına dayalı nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara’daki resmi ve özel anaokulları arasından kolay ulaşılabilir durum yöntemi ile elde edilen 10 resmi ve 10 özel bağımsız anaokulu için düzenlenen denetim raporu oluşturmaktadır. Araştırmada, Rehberlik ve Denetim Rehberi’nden yararlanılarak, araştırmacı tarafından geliştirilen Eğitim Öğretim Faaliyetlerini İnceleme Formu kullanılmış, betimsel analiz yöntemi ile veriler değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, anaokullarında, eğitim-öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinde öğretmen, yönetici ve eğitim sisteminden kaynaklı sorunlar olduğu anlaşılmaktadır. Bu durumda, rehberlik ve denetim rehberinin hazırlanmasında okul öncesi eğitimi alanı akademisyenlerin de görev alması veya inceleyip görüş sunmalarının sağlanması ile resmi ve özel anaokulu ayrımı gözetilmeden, okul öncesi eğitim kurumlarında görevli idareci ve öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim etkinliklerinin planlanıp uygulanması önerilebilir. debates on abortion information on abortion nyc abortion clinics

Anahtar Kelimeler: