Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
92
İndirme
37
Türkiye’de her yıl çeşitli kayıplara yol açan trafik kazaları meydana gelmektedir. Bu kazaları en aza indirmenin yolu şüphesiz çocukluktan itibaren iyi bir trafik eğitiminin verilmesinden geçmektedir. Trafik eğitimi ne kadar erken yaşlarda verilirse çocuklarda daha çok kalıcı etki bırakır. Temel becerilerin kazanıldığı ve pekiştirildiği ilköğretim çağı, trafik eğitimi açısından büyük önem taşımaktadır. Türkiye’de ilköğretim döneminden itibaren verilen trafik eğitimi, çocukların trafik bilincini kazanması açısından bir gereklilik arz etmektedir. Trafik eğitiminin verilmesinde çocuğun duyarlılığına seslenen ürünlerin katkısı büyüktür. Trafik eğitiminde çocuk ürünlerden yararlanmak verilmek istenen mesajın daha kalıcı olmasını sağlayacaktır. Çocuk edebiyatı ürünlerinden olan masallar bu yönüyle önemli bir tür olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu bakımdan çocuk edebiyatı ürünleri ile kazandırılan trafik eğitimini ve bilincini daha kalıcı hale getirebilmek mümkündür. Türkçe eğitimi ve öğretimi sürecinde masallar çocukların hayatın birçok alanında gelişimine katkı sağlar. Masal metinleri aracılığıyla, bu çalışmada Türkçe eğitimi ve öğretimi sürecinde çocukların trafik bilincinin gelişimine katkıda bulunabileceği düşünülen etkinlik örneklerinin kuramsal çerçevede sunulabilmesi amaçlanmıştır. Bu çalışma tarama modeliyle hazırlanmış betimsel bir çalışmadır. Veriler; Türkçe öğretimi, dört temel dil beceresi, trafik farkındalığı ve güvenliği konularındaki bilimsel yayınlardan, ders kitabından ve internetten yararlanılarak elde edilmiştir. Masalların eğlendirici ve eğitici işlevinden hareketle çocuklara masal metinleri ve etkinlik örnekleriyle onların ilgi ve zevklerini arttırarak trafik bilincini en iyi şekilde kazanmaları hedeflenmiştir.
Traffic accidents occur every year in Turkey. The way to minimize these accidents is undoubtedly through the provision of good traffic education from childhood. The more traffic education is given in the early age, the more lasting effect is left in children. The primary age in which basic skills are acquired and strengthened is of great importance in terms of traffic education. Traffic education in Turkey from the primary school period provides a need for children to gain traffic awareness. The contribution of products to the sensitivity of the child in the provision of traffic education is great. Traffic education will ensure that the requested message is more permanent to be given to the child’s products. The children’s literature stories come to us as an important kind in this regard. In this regard, it is possible to make the traffic education and consciousness provided by children’s literature products more durable. In the course of Turkish education and teaching, fairy tales contribute to the development of children in many areas of life. Through the narrative texts, this study aims to provide the theoretical framework of examples of activities that are believed to contribute to the development of children’s traffic consciousness in the Turkish education and teaching process. This work is an imaginary work prepared with the scan model. The data was obtained by the use of Turkish teaching, four basic language skills, scientific publications on the topics of traffic awareness and safety, the curriculum and the internet. Through the fun and educational function of the fairy tales, children are aimed at gaining traffic awareness in the best way by increasing their interest and pleasure with fairy text and event examples.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
