Aktif öğrenme tekniklerinin en önemli rolü, öğrencileri eğitim ortamında aktif katılımcılar ve bilgiyi yeniden keşfetmeyi sağlamaktır. Aynı şekilde, sınıfta kullanılan aktif öğrenme stratejilerinden biri de etkinlik temelli posterlerdir. Önemli bir öğretim stratejisi olan başarılı poster sunumları öğrencilerin ders konularını sınıf deneyimleri olarak öğrenmelerini kolaylaştırmaktadır. Bu çalışmanın temel amacı; işbirlikli öğrenme yaklaşımına dayalı etkinlik temelli posterlerin öğrencilerin deneyimleri hakkında genel duygu ve düşüncelerini incelemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmada durum çalışması benimsenmiştir. Bu nedenle, İşbirlikli Öğrenme Yaklaşımına dayanan etkinlik temelli poster tekniğinin uygulanmasından sonra öğrencilerin görüşleri alınmıştır. Araştırma sonunda, işbirlikli öğrenme yaklaşımına dayalı olan etkinlik temelli posterlerin, öğrencilerin derse aktif olarak katılmalarını sağladığı, öğretmene daha nitelikli ve eğlenceli bir öğrenme ortamı sağladığı sonucu bulunmuştur. Buna göre, sınıf ortamında kullanılan bu teknik öğrencilerin hem akademik başarılarını arttırmakta, hem de öğrencilerin işbirliği, başarı, saygı, sorumluluk gibi olumlu duygular geliştirmelerine imkan vermiştir.
The foremost role of active laerning tecniques is to make the learners active investigator and rediscoverers of knowledge in the educational environment. Likewise, one of the active learning strategies used in the classroom is activity-based posters. Poster presentations are an important teaching strategy and successful poster presentations make it easy for students to learn lesson subjects as classroom experiences. The main purpose of this study is to determine the students' general feelings and thoughts about their experiences in the technique of poster design based on the Cooperative Learning Approach. For this study, a case study of qualitative research approach has been adopted. So, they were asked for their views after the technique of Poster Design based on the Cooperative Learning Approach. Consequently, by taking consider the students views, the poster design technique, an active learning strategy based on cooperative learning approach, enables the students to participate actively in the course. It allows the teacher better and enjoyful learning environment. In this context, it both increases the students’ academic successes and allows the students to develop positive feelings and emotions such as cooperation, accomplishment, respect, responsibility.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Relevant Articles | Author | # |
---|
Article | Author | # |
---|