Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 38
 İndirme 6
A STUDY OF SELF-HELP GROUP OF RURAL WOMEN EMPOWERMENT IN INDIA
2022
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

Empowerment in the context of women’s development is a way of defining, challenging and overcoming barriers in a woman’s life through which she increases her ability to shape her life and environment. Today, globalization has presented new challenges for the realization of the goal of women’s equality, the gender impact of which has not been systematically evaluated fully. The Government of India and state authorities alike have increasingly realized the importance of devoting attention to the economic betterment and development of women in India. In India, self-help groups represent a unique approach to financial intermediation. Self-help groups are novel and innovative organizational setup in India for the women up-liftment and welfare. This paper highlighted the role of self-help groups in empowering women and discusses its importance for the economic development of women of the country.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.166
Quarter
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Q4
239/239

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry