User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 11
 Downloands 1
İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN ANNELERİNE GÖRE ETKİLEŞİMLİ KİTAP OKUMA: NİTEL BİR ÇALIŞMA
2024
Journal:  
Asos Journal
Author:  
Abstract:

Araştırmanın amacı, işitme yetersizliği olan iki altı yaş arası çocuğa sahip annelerin, etkileşimli kitap okumayla ilgili farkındalıklarını belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseninden yararlanılmıştır. Çalışma, Ankara’da yaşayan, iki-altı yaş arasında işitme yetersizliği olan çocuğa sahip, çocuğu bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine giden, amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen ve araştırmaya katılmaya gönüllü 10 anne ile Kasım 2022’de yürütülmüştür. Veri toplama araçları “Genel Bilgi Formu” ve “Anne Görüşme Formu” olmak üzere iki formdur.  Genel Bilgi Formu’nda annelerin, eşlerinin ve çocuklarının sosyodemografik özelliklerini belirlemeye yönelik sorular bulunmaktadır. Anne Görüşme Formu ise, araştırmacılar tarafından ilgili alanyazın taranarak ve yedi uzmanın görüşü doğrultusunda son hali verilerek hazırlanmış, yarı yapılandırılmış bir formdur. Veriler, betimsel analiz ve içerik analiziyle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre işitme yetersizliği olan çocuk sahibi annelerin çoğu, kitap okumayı “dil gelişimini destekleyici” olarak görmektedir. Anneler, kitap seçerken dikkat çekici ve resimli olmasına önem verdiklerini, çocuklarına bebeklikten itibaren kitap okunması gerektiğini ifade etmişlerdir. Anneler, kitap okumak için en uygun zamanın akşam uyumadan önce olduğunu söylemiş, kitap okurken en çok oyunlardan yararlandıklarını ve kitap okurken çocuklarının dikkat süresinin kısa olmasından dolayı sorun yaşadıklarını belirtmiştir. Anneler, etkileşimli kitap okumayı dil ve iletişim becerilerini destekleyici bir aktivite olarak değerlendirmekte, etkileşimli kitap okumanın dil ve konuşma gelişimini destekleyeceğini düşünmektedir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öneriler sunulmuştur.

Keywords:

Exploring The Perceptions Of Interactive Book Reading Among Mothers With Heari̇ng-impaired Children: A Qualitative Inquiry
2024
Journal:  
Asos Journal
Author:  
Abstract:

This study aims to explore the awareness and perceptions of mothers with hearing-impaired children aged 2-6 years regarding interactive book reading. This phenomenological research was carried out in November 2022 with ten conveniently selected Ankara-based mothers with hearing-impaired children aged 2-6 years who attend a private education and rehabilitation center. We collected the data using a demographic information form and a mother interview form. While the demographic information form covers questions about the demographic characteristics of the participating mothers and their spouses and children, the mother interview form is a semi-structured form designed reckoning on the relevant literature and the opinions of seven experts. Then, we subjected the data to content analysis as well as descriptive analysis. The majority of the participating mothers believe that interactive reading would help “promote” their children’s language development. They mostly select attractive and illustrated books for their children and highlight that children need to be engaged in reading from infancy. The best time to read a book is indicated chiefly as before going to bed. While reporting capitalizing on games while reading, they mostly report problems due to their children’s short attention span. Overall, the mothers perceive interactive book reading as an activity to support their children’s language and communication skills. In line with our findings, we also present reading-related recommendations to families, educators, and experts.

Keywords:

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Asos Journal

Field :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 5.146
Cite : 9.739
2023 Impact : 0.075
Asos Journal