Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
10
İndirme
4
Bu araştırmada, COVID-19 pandemisiyle ilgili Türkiye’de yapılan matematik eğitimi araştırmalarını bazı değişkenler açısından incelemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yaklaşımının kullanıldığı betimsel nitelikte bir araştırmadır. Araştırmanın verileri doküman inceleme yoluyla elde edilmiştir. Araştırmada amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanması için SOBİA, Türk Eğitim İndeksi, Asos İndex, Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi, TR Dizin ve Google Akademik veri tabanlarında belirlenen anahtar kelimelerle taratılarak elde edilen sonuçlar arasında belirlenen ölçütlere uygun olduğu düşünülen 57 yayın çalışma kapsamında incelenmiştir. Elde edilen verilerin analizine yardımcı olması amacıyla araştırmacı tarafından “Yayın Sınıflama Formu” geliştirilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgulara göre konu ile ilgili en çok araştırmanın 2021 yılında yayımlandığı ve en fazla makale türünde yayının bulunduğu belirlenmiştir. COVID-19 pandemisi döneminde matematik dersinin uzaktan eğitimle yürütülmesini konu edinen ve belirli bir durum/kavram hakkında betimleme yapmayı amaçlayan araştırmaların çoğunlukta olduğu tespit edilmiştir. Araştırmalarda üzerinde çalışılan matematik konu alanı olarak en çok geometrinin tercih edildiği tespit edilmiştir. Bunların yanında araştırmalarda en fazla nitel yöntemlerin kullanıldığı hedef kitle olarak en çok matematik öğretmenleri üzerinde yoğunlaşıldığı veri toplama aracı olarak en çok görüşme sorusu/formunun ve veri analiz yöntemi olarak da en çok içerik analizinin kullanıldığı belirlenmiştir. Araştırmada, COVID-19 pandemisi döneminde matematik dersindeki öğrenme eksikleri/kayıplarına ve okul öncesi matematik eğitimine dönük araştırmaların yapılması önerilmektedir.
In this study, it is intended to study the mathematical education studies in Turkey related to the COVID-19 pandemic in terms of some variables. Research quality is an image-quality research in which the research approach is used. The data of the research was obtained through document examination. The research has used measurement sampling methods for purposes. For the collection of the data of the research, SOBIA, Turkish Education Index, Asos Index, Higher Education Council National Thesis Center, TR Dizin and Google Academic databases are considered to be in accordance with the criteria determined between the results obtained by scanning with the keywords specified. To help analyze the obtained data, the researcher developed a "Let's Class Form" in order to help analyze the data. The data obtained is analyzed through the content analysis method. According to the findings, the most research on the subject was published in 2021 and the most published in the type of article. In the period of COVID-19 pandemic, it has been found that the majority of studies aimed at carrying out the course of mathematics with distance learning and the aim of describing a specific situation/cavrama. The research has found that geometry is preferred as the subject field of mathematics. In addition to this, the research has the most quality methods used; the target audience is most focused on mathematics teachers; the data collection tool is the most interview question/form and the data analysis method is the most content analysis used. The research suggests research on learning deficiencies in mathematics classes during the COVID-19 pandemic period and pre-school mathematics education.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
