Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler dersini almış ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık yeterliliğini tespit etmek ve öğrencilerin bu beceri ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Anket formu 239 ortaokul 8. sınıf öğrencine, görüşme formu da 19 öğrenciye uygulanmıştır. Finansal okuryazarlık anketinin analizinde SPSS 21.0 programı uygulanmıştır. Görüşme formundan elden edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular incelendiğinde öğrencilerin istek ve ihtiyaç kavramlarını birbirinden ayırabildikleri, alışveriş öncesi ihtiyaç listesi hazırlamanın önemli olduğunu, alışveriş yapılırken ürünün son kullanma tarihini kontrol etmenin önemli olduğunu, satın alınan ürünlerde belirli standartların bulunmasının önemli olduğunu, fiyat karşılaştırması yaparak alışveriş yapmanın önemli olduğunu, alışverişten sonra fiş/fatura almanın önemli olduğunu, satın alınan ürünlerde varsa eğer garanti belgesinin alınması gerektiğini, tüketici hakları konusunda bilinçli olmanın önemli olduğunu, paranın biriktirmekten çok harcanması gereken bir meta olduğunu, alışverişlerde paranın yetmediği durumlarda borçlanmanın mantıklı olduğunu, doğal kaynakları dikkatli kullanmanın önemli olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.
Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler dersini almış ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık yeterliliğini tespit etmek ve öğrencilerin bu beceri ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Anket formu 239 ortaokul 8. sınıf öğrencine, görüşme formu da 19 öğrenciye uygulanmıştır. Finansal okuryazarlık anketinin analizinde SPSS 21.0 programı uygulanmıştır. Görüşme formundan elden edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular incelendiğinde öğrencilerin istek ve ihtiyaç kavramlarını birbirinden ayırabildikleri, alışveriş öncesi ihtiyaç listesi hazırlamanın önemli olduğunu, alışveriş yapılırken ürünün son kullanma tarihini kontrol etmenin önemli olduğunu, satın alınan ürünlerde belirli standartların bulunmasının önemli olduğunu, fiyat karşılaştırması yaparak alışveriş yapmanın önemli olduğunu, alışverişten sonra fiş/fatura almanın önemli olduğunu, satın alınan ürünlerde varsa eğer garanti belgesinin alınması gerektiğini, tüketici hakları konusunda bilinçli olmanın önemli olduğunu, paranın biriktirmekten çok harcanması gereken bir meta olduğunu, alışverişlerde paranın yetmediği durumlarda borçlanmanın mantıklı olduğunu, doğal kaynakları dikkatli kullanmanın önemli olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.
The aim of this study is to identify the financial literary qualifications of high school students who have received the social information course and to expose their views on this skill. Karma method is used in research. The survey form was applied to 239 high school 8th grade students, the interview form was also applied to 19 students. In the analysis of the financial literature survey, the SPSS 21.0 program was implemented. In the analysis of the data obtained from the interview form, the visual analysis technique has been used. When the findings obtained in the research results are studied, students can distinguish the concepts of desire and need, it is important to prepare a list of needs before shopping, it is important to check the end date of use of the product when shopping, it is important to find certain standards in the purchased products, it is important to make a price comparison, it is important to get a bill/facture after shopping, it is important to get a warranty document if there is in the purchased products, it is important to be aware of consumer rights, it is important to be aware of the money that should be spent more than savings, it is important to be reasonable to be borrowed when the money is not enough in the shopping, it is important to be aware of the use of natural resources.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|