Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
33
İndirme
4
Bu araştırmanın amacı, Erzurum merkez ve çevre ilçelerinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan öğretmenlerin memnuniyet düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin görev yaptıkları ilçeye, okul türüne, hizmet yıllarına, cinsiyetlerine, eğitim durumlarına ve alanlarına göre memnuniyet düzeyleri arasında bir farklılık var mıdır?” soruları cevaplanmıştır. Nicel bir yaklaşımla tarama yöntemine göre yürütülen araştırmanın örneklemini, Erzurum merkez ve çevre ilçelerinde görev yapan 4.471 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen 60 madde ve beş alt boyuttan oluşan “Öğretmen Memnuniyeti Anketi” kullanılmıştır. Ankette elde edilen sonuçlara göre öğretmenlerin görev yapılan ilçe, okul türü, hizmet yılı, cinsiyet, eğitim durumu ve alanlarına göre memnuniyet düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarından hareketle öğretmenlerin memnuniyet düzeylerinin düşük ve yüksek oluş nedenlerinin nitel çalışmalarla derinlemesine araştırılabileceği ve mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin memnuniyet düzeylerinin düşük olma nedenlerinin farklı araştırmalarda ele alınabileceği önerilerinde bulunulmuştur. Ayrıca fiziki koşullar, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler konusunda öğretmenlerin memnuniyet düzeylerinin artırılması için çalışmalar yapılabileceği önerilmiştir.
The purpose of this research is to study the levels of satisfaction of teachers who work in schools associated with the Ministry of Education in the Erzurum center and surrounding districts according to various variables. Is there a difference between the levels of satisfaction of teachers according to the district, the type of school, the years of service, the gender, the educational conditions and the fields in which they work?” Questions are answered. The sample of the research conducted according to the scan method with a Nicel approach is made up of 4,471 teachers who work in the Erzurum center and surrounding districts. As a data collection tool, researchers developed 60 materials and five sub-dimensions of the "Teacher Satisfaction Survey" used. According to the results obtained in the survey, the teachers have significant differences between the levels of satisfaction according to the district, type of school, year of service, gender, educational status and fields. According to the results of the research, the reasons for the low and high levels of satisfaction of teachers can be thoroughly studied through quality studies and the reasons for the low levels of satisfaction of teachers who are newly beginners of the profession can be discussed in different studies. It is also recommended that studies may be carried out to increase the levels of satisfaction of teachers in physical conditions, social, cultural and sports activities.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
