Özet:

Bu çalışmanın amacı; öğretim elemanlarının akademik entelektüel liderlik algılarının, onların örgütsel destek ve örgütsel vatandaşlık algılarını etkilediği şeklinde oluşturulan teorik modeli test etmektir. Bu genel amaç doğrultusunda öğretim elemanlarının akademik entelektüel liderlik algılarının, onların örgütsel destek ve örgütsel vatandaşlık algılarını etkileyip etkilemediği sınanmıştır. Çalışma nedensel desende tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, İç Anadolu, Ege, Karadeniz ve Doğu Anadolu bölgelerinden kolay örnekleme ile seçilen 13 üniversitede görev yapan 731 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırma verileri 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Akademik Entelektüel Liderlik Ölçeği, Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği ve Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ortalama, standart sapma, korelasyon analizi ve modelin test edilmesinde path analizinden yararlanılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre öğretim elemanlarının akademik entelektüel liderlik algıları, onların örgütsel destek (γ=.24) ve örgütsel vatandaşlık (γ=.38) algılarını olumlu yönde etkilemektedir. Çalışmada sonuçlar ilgili alanyazın çerçevesinde tartışılmaya çalışılmış; uygulayıcılara, politika yapıcılara ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: