ASOS INDEKS
Görüntüleme
6
AMAÇ: Bu anket çalışmasının amacı Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin pandemi döneminde 2020-2021 eğitim-öğretim yılında pandemi sebebiyle yapılan uzaktan eğitim ve 2021-2022 eğitim-öğretim yılında hibrit olarak yürütülen eğitim ile ilgili öğrencilerin geribildirimlerinin değerlendirilmesidir. MATERYAL-METOD: Çalışmanın örneklemi çalışmaya katılmaya gönüllü, COVID-19 pandemi döneminde diş hekimliği eğitimine web tabanlı olarak uzaktan devam eden 508 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrencilere altı bölümden oluşmak üzere 14 adet sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. İstatistiksel analiz için Ki-Kare testi ve Fisher Freeman Halton Exact Ki-kare testi kullanılmıştır. BULGULAR: Ankete katılan öğrencilerin %31.5’inin dersi anlatan öğretim üyesiyle yüz yüze iletişim sağlayamadığı için online yapılan teorik derslere odaklanamadığı belirlenmiştir. Preklinik eğitimi alan 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin ise büyük çoğunluğunun (%83.78) bu eğitimin yüz yüze yapılmasını tercih ettiği belirlenmiştir. SONUÇ: Veriler, diş hekimliği öğrencilerinin büyük çoğunluğunun pratik derslerin ve pratik ders ödevlerinin yüz yüze yapılmasını tercih ettiğini göstermektedir.
OBJECTIVE: The aim of this survey study is to evaluate the feedback of students in Gazi University Faculty of Dentistry about online education in the 2020-2021 academic year due to the pandemic and the hybrid education in the 2021-2022 academic year. MATERIAL-METHOD: The sample of the study consists of 508 undergraduate students who continue their dentistry education on a web-based basis during the COVID-19 pandemic period. A survey consisting of 14 questions, consisting of six parts. Chi-square test and Fisher Freeman Halton Exact Chi-square test were used for statistical analysis. RESULTS: It was determined that 31.5% of the students participated in the survey could not focus on the online theoretical lessons because of less communication than face-to-face lessons. It was determined that the majority (83.78%) of the 2nd and 3rd grade students who received preclinical education preferred face to face education. CONCLUSION: In this survey study, the effect of online education and hybrid education were evaluated by students. Face to face education is very effective than other education models.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
