Görüntüleme
38
İndirme
3
Uluslararasılaşma stratejilerinin en önemli unsurlarından birisi olan eğitim diplomasisi pek çok devlet tarafından kabul edilmiş ve uluslararası eğitim faaliyetleri bu kapsamda her geçen gün artarak devam etmektedir. Bu anlamda Türkiye ‘de bu politika kapsamında özellikle son 20 yılda yabancı uyruklu öğrenci alımında büyük gelişim göstermiştir. Üniversite eğitimi öğrenciler için kariyer planlaması, iyi bir iş bulabilme, mesleki yeterlilik kazanabilme ve benzeri amaçları olan çok önemli bir süreçtir. Bu eğitimi yabancı bir ülkede alan gençler için bu daha zorlu bir zaman dilimidir. Bu süreçte öğrenciler kaygılarını arttıracak çok sayıda sorunla karşılaşırlar ve bu kaygılarını yönetmeye çalışırlar. Bu mücadele çoğu zaman gençlerde daha fazla kaygıya sebep olmaktadır. Durum kaygı olarak ortaya çıkan bu süreç, yaşanabilecek olumsuzlukların düşüncesi ile sürekli kaygıya dönüşebilir. 2019 yılının sonlarından itibaren tüm dünyaya yayılan ve üniversite gençliğinin de ilk defa karşılaştığı Covid-19 pandemi sürecinin kaygı düzeylerini nasıl etkilediğini incelemek önemlidir. Literatürde kaygı düzeylerini belirleyen pek çok çalışma mevcuttur. Fakat yabancı uyruklu öğrencilerin kaygı düzeyleri üzerine çok az sayıda çalışma yapılmıştır. Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin Covid-19 pandemi sürecinde kaygı düzeylerini ortaya çıkarmak amacıyla yapılan bu araştırmanın evrenini, 2020-2021 eğitim-öğretim döneminde yüzyüze eğitime devam eden Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi’ndeki yabancı uyruklu 1635 öğrenci, araştırmanın örneklemini ise olasılığa dayalı olmayan örnekleme yöntemlerinden kolayda örnekleme yöntemine göre ulaşılabilen ve anketi cevaplayan 298 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada Covid-19 pandemi sürecinde yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı- durumluk kaygı düzeylerinin ne durumda olduğu ve üniversite öğrencilerinin kaygı düzeylerinin cinsiyet, yaş, okul türü, barınma, pandemi sürecinde bulunmak istenilen yer ve çalışma durumu değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği analiz edilip sonuçlar yorumlanmıştır.
Education diplomacy, which is one of the most important elements of internationalization strategies, has been accepted by many states and international educational activities in this context are continuing to increase every day. In this sense, in Turkey, this policy has shown great progress in the acquisition of foreign students, especially in the last 20 years. University education is a very important process for students with career planning, the ability to find a good job, the ability to gain professional qualifications and similar goals. This is a more difficult time period for young people taking this education in a foreign country. During this process, students face a lot of problems that will increase their anxiety and try to manage these anxiety. This struggle often causes more anxiety in young people. This process, which arises as anxiety of the situation, can constantly become anxiety with the thought of the negative things that may occur. It is important to study how the Covid-19 pandemic process, which has spread throughout the world from the end of 2019, and the university youth has also met for the first time, affects the levels of anxiety. There are many studies in literature that determine the levels of anxiety. However, very few studies have been conducted on the level of concern of foreign students. The universe of this research, aimed at revealing the levels of anxiety in the Covid-19 pandemic process of foreign university students, is made by 1635 foreign students at Bandırma Onyedi September University, who continue to face-to-face education in the 2020-2021 educational-educational period, and 298 students who respond to the survey that can be easily reached according to the sample method from the sample methods that are not based on probability. The study analyzed and interpreted the results of how the constant anxiety-state level of foreign university students during the Covid-19 pandemic process and whether the level of anxiety of university students showed a significant difference according to the variables of the place and work status required to be in the process of gender, age, school type, residence, pandemic.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
