Views
41
Downloands
5
İlk kez 2019 yılının aralık ayında ortaya çıkan ve kısa sürede dünyayı etkisi altına Covid-19 nedeniyle 11 Mart 2020’de pandemi ilan edilmiştir. Bu süreçte tüm dünyanın en önemli gündemi haline gelen Covid-19 pandemisi, birçok alanla beraber eğitim alanı da etkilemiştir. Covid-19 pandemisi sürecinde salgın seyrine bağlı olarak farklı zamanlarda sosyal izolasyonun sağlanması ve bulaş riskinin azaltılması amacıyla yüz yüze eğitimden uzaktan eğitime geçiş kararları alınmıştır. Fakat uzaktan eğitime geçiş önündeki birtakım engellerin kaldırılması ve sürecin mümkün olduğu kadar az zararla atlatılabilmesi için yetkililer tarafından ortaya konulan uygulamaların çeşitli yönleriyle ele alınarak tartışıldığı ve ülke gündemi haline geldiği görülmüştür. Pandemi döneminde eğitim-öğretim köşe yazılarına da konu olmuş, köşe yazarları tarafından bu yazılarda uzaktan eğitime ilişkin çeşitli değerlendirmeler yapılmış ve konu birçok yönüyle ele alınmıştır. Bu çalışmada, Türkiye’nin tirajı en yüksek 10 yaygın gazetesi içinden seçilen Hürriyet, Milliyet, Sabah, Sözcü ve Yeni Şafak gazetelerinin haber sitelerinde 1 Mart - 31 Aralık 2020 tarihleri arasında yayımlanan köşe yazılarında Covid-19 pandemisinin eğitim alanına etkisinin, pandemi sürecinin yönetilmesinin ve yaşanan dijital dönüşümün ne şekilde değerlendirildiğinin belirlenmesine çalışılmıştır. Bu amaçla köşe yazarlarının uzaktan eğitim sürecine ilişkin 153 köşe yazısı içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Çalışma kapsamında incelenen köşe yazılarında pandemi sürecinde eğitim-öğretimin işleyişine yönelik olarak Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullara üniversitelere oranla daha fazla değinildiği görülmüş, sürecin öğrenciler üzerindeki psikolojik etkileri, Millî Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurumu’nun süreci nasıl yönettiği, Liselere Geçiş Sınavı ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı, özel okulların durumu, teknik altyapı yetersizlikleri ve eğitim-öğretimde fırsat eşitsizliğinin ortaya çıkması konularının öne çıktığı belirlenmiş, uzaktan eğitimin örgün eğitimin yerini alamayacağı konusunda fikir birliğinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The first pandemic was declared on 11 March 2020 due to Covid-19 which occurred in December 2019 and was shortly affected by the world. The Covid-19 pandemic, which has become the most important agenda in the world in this process, has affected the field of education along with many fields. In the course of Covid-19 pandemic depending on the path of the epidemic, the decision was made to transition from face-to-face education to distance education in order to ensure social isolation at different times and to reduce the risk of infection. But it has been seen that the various aspects of the practices presented by the authorities are discussed and discussed in order to remove a number of obstacles to the transition to distance education and to overcome the process with as little harm as possible and become the country’s agenda. During the pandemic period, education and teaching were also the subject of corner writings, the corner writers made various assessments on distance learning in these writings and the subject was addressed in many aspects. In this study, the publication of the news sites of the Hürriyet, Milliyet, Sabah, Sözcü and New Dawn newspapers, selected among the top 10 publications in Turkey, published from 1 March to 31 December 2020 in the corner writings, the impact of Covid-19 pandemic on the educational field, the management of the pandemic process and how the digital transformation is evaluated. For this purpose, 153 corner writings on the distance learning process of corner writers were studied by the content analysis method. In the context of the study studied corner writings in the pandemic process of education-education in the direction of education-education in the field of education-education in the field of education-education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education in the field of education.
Pandemic was announced on March 11, 2020 as a result of Covid-19 which first appeared in December 2019 and affected the world in a short period. Covid-19 pandemic which became the most important agenda of the world also affected the field of education as well as many other fields in this process. The decisions of transition to online education from a face-to-face education were taken in order to provide social isolation and decrease the virus contagion risk different periods depending on the course of the epidemic of Covid-19 pandemic process. However, it was seen that the applications stated by authorities were discussed from different perspectives and the applications became the agenda of the country in order to eliminate some barriers on transition to online education and to overcome the process with the least damage. In pandemic period, education-instruction process also became the topic of the columns in media outlets and various evaluations were made by columnists related to distance education and various aspects of the topic were discussed.
Field : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
