Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 5
To Develop Creativity In Teaching Business Students
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

In this given article teacher and student relationship is widely discussed. The more rigorously the theoretical knowledge is expressed in the teaching and the student's thinking will be clear and grow the higher the level of conscious mastery of the learning materials. The current process of reforming the education system requires young people to think independently and strive for independent learning. As a result, the learning process becomes more creative. In such a situation, the teacher should pay attention to the student's attitude to the lesson and how to behave in the process. Young people's desire to learn is a necessary and logical part of the educational process. Therefore, effective education depends on the teacher's consistent and regular interest in learning. To do this, the teacher must accustom them to a creative approach to learning, independence, diligence. This article discusses creativity of teacher to teach Business English.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.090
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry