User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
Institutional References Quartile Statistics FAQ User Guide Contact us
Institutional Application Application for Journals
Türkçe English
  Citation Number 1
 Views 31
 Downloands 4
Menu
Mendeley
Endnote
Konum Tabanlı Bir Coğrafya Oyunu: Yer-Kutu-Keşfet (Instructional Geocaching)
2019
Journal:  
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Author:  
DOI:  
10.17494/ogusbd.548378
Abstract:

Bu çalışmada henüz eğitim ortamlarında pek tanınmayan Yer-Kutu-Keşfet (Instructional Geocaching) oyunu tanıtılmış ve eğitim potansiyelleri ortaya konulmuştur. Alanyazında çoğunlukla konum tabanlı bir coğrafya oyunu olarak nitelendirilen Yer-Kutu-Keşfet (YKK), dünyada rekreasyonel amaçlı olarak yürütülen ve GPS teknolojisi kullanan Geocaching’in eğitim amaçlı kullanımıdır. Coğrafya başta olmak üzere hemen her disiplinde uygulanabilme imkânı olmasına karşın, YKK’nın öğrenmeye olan etkileri konusunda yeterli örnek ve akademik çalışma mevcut değildir. Bu nedenle oyunun ilgili olduğu öğrenme kuramları ve çalışmalar değerlendirilmiş ve ardından eğitimcilere yönelik önerilerde bulunulmuştur

Keywords:

Location-based Geocaching Game: Land-Box Exploration (Instructional Geocaching)
2019
Journal:  
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Author:  
DOI:  
10.17494/ogusbd.548378
Abstract:

In this study, the game of Instructional Geocaching (Instructional Geocaching) has been introduced and the educational potential has been revealed. Geocaching, which is mainly referred to as a location-based geography game in the area, is the educational use of Geocaching for recreational purposes in the world and using GPS technology. Although it is possible to apply in almost every discipline, primarily in geography, there is not enough examples and academic study on the effects of YKK on learning. Therefore the learning theories and studies related to the game were evaluated and then recommended to the educators.

Keywords:

0
2019
Journal:  
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Author:  
DOI:  
10.17494/ogusbd.548378
Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles
1. İklim, Coğrafi Konum, Yer Şekilleri Ve Denizlerin Siyasi Coğrafya Üzerindeki Etkileri
2019


  Details
 Download PDF
2. Konum Tabanlı Mobil İletişimlerin Benimsenmesini Etkileyen Faktörler Üzerine Bir Araştırma
2019


  Details
 Download PDF
3. Konum Tabanlı Mobil Swarm Uygulaması Üzerinden Paylaşım Motivasyonlarının İncelenmesi
2017


  Details
 Download PDF
4. Konum Tabanlı Mobil Oyunlar ve Mekân Algısı: Ingress Üzerine Etnografik Bir Araştırma
2017


  Details
 Download PDF
5. KÜRESEL KONUM BELİRLEME SİSTEMİ (GPS) ve COĞRAFYA ARAŞTIRMALARINDA KULLANIMI
2005


  Details
 Download PDF
6. Konum Tabanlı Mobil Oyunlarda Oyun Emeğinin Metalaşması ve Hibrit Mekânın Toplumsal Üretimi
2019


  Details
 Download PDF
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Field :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 507
Cite : 4.475
2023 Impact : 0.2
Details
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi