Görüntüleme
11
Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının bir örnek olay aracılığı ile sınıf yönetiminde istenmeyen davranışlara ilişkin görüş ve yaklaşımlarını belirlemektir. Nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılan bu çalışmada, sınıf yönetimi dersini almış olan Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümü 4. sınıf öğrencilerinden sınıf yönetimi ile ilgili bir olay karşısında görüş ve önerilerini sunmaları istenmiştir. Veriler dokümantasyon tekniği ile toplanmıştır. Öğretmen adaylarına örnek olay verilerek sınıf yönetimi dersinde öğrendikleri teorik bilgiler ışığında bu durumları yorumlayıp açıklamaya çalışmışlar ve bu belgeler araştırmanın veri dokümanları olarak kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çözüm önerileri ve görüşleri bu öğrenci davranışlarının öğretmenlerce nasıl yönetilebileceği ortaya konulmuştur. Bu şekilde öğretmen adaylarının sınıf yönetimi yaklaşımı geliştirirken onların ne tür istenmeyen öğrenci davranışları ile karşı karşıya kalabilecekleri konusunda bazı işaretlere rastlanmıştır.
The aim of this study is to determine the views and approaches of teachers candidates on unwanted behaviors in class management through an example event. In this study, the research methods and techniques used, the Mediterranean University School of Education Pre-School Teaching Department of 4th grade students were asked to present their opinions and suggestions in the face of an event related to class management. The data is collected using the documentation technique. Teachers were given examples of events and tried to interpret and explain these situations in the light of the theoretical knowledge they learned in the classroom management course, and these documents were used as data documents of the research. The results of the research, solutions suggestions and opinions revealed how these student behaviors can be managed by teachers. In this way, some signs have been found about what kind of unwanted student behavior they may face while developing a class management approach.
The aim of this study is to determine views and approaches of teacher candidates about undesirable behaviors in the classroom management through a case study. In the study in which qualitative research methods and techniques were used, 4th-year students of Preschool Teaching Department at Akdeniz University's Faculty of Education who took the Classroom Management course were asked to present their views and suggestions in case of an event related to classroom management. The data were collected by using the documentation technique. Once a case was given to the teacher candidates, they attempted to interpret and elaborate upon this case in light of the theoretical knowledge that they have acquired during the classroom management course and these documents were used as data documents of the study. As a result of the study, their solution offers and views revealed how these student behaviors can be managed by teachers. In this way, some indications were found about which kind of undesirable behaviors of students the teacher candidates can encounter while developing the classroom management approach.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
