Görüntüleme
13
İndirme
2
İçinde bulunduğumuz dijital çağda teknoloji hayatın her alanına bir değişim ve dönüşüm getirmiştir. Disiplinler, gelenekselden dijitale bir geçiş süreci yaşamakta, teknoloji sayesinde bir çok alanda yeni ifade biçimleri ve ürünü iletecek yeni medya araçları türemektedir. Diğer yandan geleneksel de terk edilmemiş, çoğunlukla hibrit olarak kabul edilebilecek yeniyi ve eskiyi bünyesinde barındıran ve eskinin üstüne inşa edilen yenilikçi post-dijital formlar türemiştir. Ergodik edebiyat, ilk kez Norveçli Espen J. Aarseth tarafından ortaya atılan bir terim olarak, okuyucunun hikayenin yaratılmasına aktif olarak katılmasını gerektiren bir edebiyat türüdür. Ergodik edebiyat ve grafik tasarım, izleyicinin aktif katılımını gerektiren disiplinler olarak arasında sayılabilir. Bu tür için bahsedilen aktif katılım, doğrusal olmayan bir anlatım yapısının kullanılmasıyla veya hikayenin okuyucu tarafından yönlendirildiği, sonuca varmak için fiziksel bir çaba gösterdiği, kısaca bir okuma deneyimi sunan kitaplar, video oyunları gibi etkileşimli unsurların kullanılmasıyla elde edilebilir. Benzer şekilde, grafik tasarım disiplini iletişim kurarken aynı zamanda izleyicinin tasarımla aktif olarak etkileşim kurmasına ve farklı yollar kullanıp kişiselleştirerek kendine göre yorumlamasına izin verir. Bu çalışmada, ergodik edebiyat ve grafik tasarım arasındaki benzerlikler ve farklılıklar üzerine geniş bir literatür araştırması yapılmıştır. Bu bağlamda her iki alanın izleyici/okuyucu için anlam oluşturmak ve fikirleri iletmekte kullandığı aktif katılımlı örnek çalışmalar incelenmiştir. Araştırmanın, ergodik edebiyatta ve grafik tasarımda izleyiciyi etkilemek için kullanılan teknikleri detaylandıran çalışmaların, anlatım ve temsilde geleneksel formları nasıl sorgulandığı araştırılması açısından önemli olduğu düşünülmektedir.
In the digital age we are in, technology has brought a change and transformation to every field of life. Disciplines are traditionally living in a digital transition process, with technology generating new forms of expression and new media tools to transmit the product in many fields. On the other hand, the traditional is also derived from innovative post-digital forms, which contain the new and the old, which can often be considered hybrid, and which are built on the old. Ergodic literature is a type of literature that requires the reader to participate actively in the creation of the story as a term first introduced by the Norwegian Espen J. Aarseth. Ergodic literature and graphic design can be considered among the disciplines that require the active participation of the audience. The active participation mentioned for this kind can be achieved by the use of an unlinear narrative structure or by the use of interactive elements such as books, video games, where the story is directed by the reader, where it makes a physical effort to reach a conclusion. Similarly, the graphic design discipline, while communicating, also allows the audience to actively interact with the design and use different ways and personalize them to interpret themselves accordingly. In this study, a broad literary study was conducted on the similarities and differences between ergodic literature and graphic design. In this context, the active participating examples of both fields have been studied to create meaning for the viewers/readers and to transmit ideas. It is believed that the research is important in terms of the study of the techniques used to influence the audience in ergodic literature and graphic design, how the traditional forms are questioned in narrative and representation.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
