Özet:

Abstract O presente artigo trata do Ensino Religioso como disciplina escolar. Faz um breve resgate histórico a partir das constituições brasileiras, enfatizando as discussões e as polêmicas em torno de sua inclusão ou não na escola. No texto, são apresentados dados sobre a diversidade em termos de religiosidade no Brasil e aspectos relevantes a serem considerados numa educação que leve em conta a pluralidade religiosa do país. Reflete sobre as possibilidades de educar o ser humano para a alteridade e para a tolerância. Conclui que o Ensino Religioso na escola pode ser um dos espaços para educar para a tolerância, por meio de um diálogo em que haja respeito e sensibilidade para conviver com as diferentes tradições religiosas presentes em sala de aula. Downloads Download data is not yet available. Author Biography Gisela Waechter Streck  Doutora em Teologia pela Escola Superior de Teologia, professora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Teologia e coordena o mestrado profissional em Teologia da Escola Superior de Teologia, São Leopoldo, RS - Brasil References BOSCARDIN, R. M. Defendendo um ensino religioso interconfessional e ecumênico. Contexto Pastoral, Rio de Janeiro, v. 6, n. 31, p. 9, mar./abr. 1996.

Anahtar Kelimeler: