Abstract:

Cumhuriyet döneminden bu yana öğretmen yetiştirme politikaları ve uygulanan modeller, hem sosyal açıdan hem de kültürel açıdan farklı özellikleri içerisinde barındırmıştır. Bu uzun soluklu süreçte siyasi gelişmelerin etkilerinin eğitime önemli ölçüde yansıdığı görülmüştür. Nasıl nitelikli öğretmen yetiştirilebileceği üzerine modeller denenmiş, değerlendirmeler yapılmıştır. Böylece, aynı amaç ve hedefler doğrultusunda öğretmen yetiştirme politikaları genel amaçları sağlanmaya çalışılmış, özelde her branş tek tek ele alınarak eğitim-öğretim faaliyetleri belli bir düzen dahilinde günümüze kadar gelmiştir. Araştırmada ilk olarak Cumhuriyetin ilanından bu yana genel anlamda öğretmen yetiştirme politikalarına kısaca değinilmiştir. Devamında ise, genel durumdan özele inilerek “Türkiye’de müzik öğretmeni yetiştirme politikaları ve temel sorunlar” başlığı altında “müzik öğretmeni niteliği, ihtiyacı ve istihdamı”, “müzik öğretmenlerinin ekonomik sorunları”, “müzik öğretmenlerinin mesleki sorunları” isimli başlıklar altında tartışılmış ve çözüm önerileri sunulmuştur.

Keywords: