Abstract:

Abstract Este artigo pretende apresentar alguns aspectos da reflexão e prática internacional sobre o Ensino Religioso, ao expor e discutir o estado da questão em Portugal e França. A partir disso, pretende demonstrar como essa reflexão e prática abrem caminho para a constituição de um novo paradigma para o Ensino Religioso, paradigma que tem por base epistemológica a Ciência da Religião, afastando-se desse modo da compreensão tradicional que considera o Ensino Religioso uma disciplina confessional ou ecumênica,e que, portanto, deveria se restringir às instituições de ensino confessionais. Por fim, pretende-se aproximar a discussão internacional sobre o Ensino Religioso daquela que se está realizando no Brasil, para se perceber suas diferenças e seus pontos de contato. Downloads Download data is not yet available. Author Biography Claudio Santana Pimente Doutorando e Mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(PUC- SP), Bolsista da CAPES, São Paulo, SP - Brasil References DEBRAY, R. L’enseignement du fait religieux dans l’École laïque. 2002. Disponível em: . Acesso em: 25 out. 2001.

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