Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
60
İndirme
12
Bu araştırmanın amacı özel eğitim öğretmen adaylarının spora ve zihinsel yetersizliği olan bireylerin sportif etkinliklerine yönelik tutumlarının betimlenmesidir. Araştırmaya Ankara, Nevşehir Hacı Bektaş Veli, Adnan Menderes, Hacettepe ve Hasan Kalyoncu üniversitelerinin özel eğitim bölümünde öğrenim gören 184 öğrenci (128 kız, 56 erkek) gönüllük esasına göre katılmışlardır. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada, veri toplama sürecinde ''Kişisel Bilgiler Formu'', ''Zihinsel Engelli Bireylerin Sportif Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği'' ve ''Spora Yönelik Tutum Ölçeği'' kullanılmıştır. Araştırma verilerinin test edilmesinde 0.05 anlam düzeyi temel alınmıştır. Verilerin analizinde alt probleme ilişkin maddeler gruplandırılarak, frekans (f), yüzde (%), ağırlıklı ortalama (X̅) ve standart sapma (SS) gibi betimsel istatistiklerle birlikte bağımsız t-testi ve ANOVA teknikleri kullanılmıştır. Anlamlı farklılığın etki büyüklüğünü hesaplamak için Cohen’d kullanılmıştır. Araştırma sonuçları özel eğitim öğretmen adaylarının zihinsel yetersizliği olan bireylerin sportif etkinliklerine ve spora yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğunu göstermektedir. Özel eğitim öğretmen adayların spora yönelik tutumları cinsiyet, sınıf düzeyi ve sportif etkinliklere katılma durumlarına göre farklılaşmamaktadır. Özel eğitim öğretmen adaylarının zihinsel yetersizliği olan bireylerin sportif etkinliklerine yönelik tutumları cinsiyet, sınıf düzeyi, ailesinde ya da arkadaşları arasında özel eğitim gereksinimi olan birey olup olmama durumu ve sportif etkinliklere katılma durumlarına göre farklılaşmamaktadır. Sadece sportif etkinliklere yönelik olumsuz tutum boyutunda cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık bulunmaktadır.
The purpose of this research is to illustrate the attitudes of special education teachers candidates towards sports activities of individuals with mental disability and mental disability. The research was conducted by 184 students (128 girls, 56 men) who studied in the private education department of Ankara, Nevşehir Hacı Bektaş Veli, Adnan Menderes, Hacettepe and Hasan Kalyoncu universities. Relational scan method was used in the research. In the study, the data collection process used "Personal Information Form", "The Attitude Measurement to Sports Events of Persons with Mental Disabilities" and "The Attitude Measurement to Sports". The research data was tested on the basis of 0.05 meaning level. In the analysis of the data, the subproblem-related subjects were grouped, with visual statistics such as frequency (f), percentage (%), weight average (X) and standard deviation (SS) with independent t-test and ANOVA techniques used. Cohen'd was used to calculate the impact size of the meaningful difference. The research results show that special education teachers candidates have a high level of mental disability in individuals’ athletic activities and attitudes towards sport. The attitudes of special training teachers to the sport of the candidates are not different according to gender, class level and the conditions of participation in sports events. The attitudes of special education teachers candidates to the sports activities of individuals with mental disability are not different by gender, class level, the condition of being a person with special education need in the family or among their friends and the conditions of participation in the sports activities. There is a significant difference in the size of negative attitude towards only sports events according to the gender variable.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
