Özet:

Yabancı dil olarak Türkçenin Öğretimi(YDOTÖ) araştırmalarında ders ve kurs içerikleri, ders materyelleri ile öğrenci yeterliklerine yoğunlaşıldığı görülür. Ancak ülkemiz dışında Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri’nde okuyan öğrencilerin dil öğretimi ve iletişimsel yeterlikleri üzreinde yeterince durulmadığı gözlenmektedir. Bu çalışmada Zenica Üniversitesi Türkoloji bölümü C1 seviyesi (3. Sınıf)öğrencilerinin sözedimlerini anlama, kullanma ve yorumlayabilme becerileri üzerinde durulmuştur. Bu çalışma, bağlam içinde edimsözleri anlama ve kullanma becerilerini ölçmek için 20 adet bağlam içi sözedimi kullanımı sormacası ile görüşme tekniği için eğitim-öğretimin ortamı, fiziki ve sosyal şartlara bağlı sorunların tespitine yönelik katılımcılara beş adet açık uçlu soru yöneltilmiştir. Yabancı dil Türkçe kullanıcılarının görüşleri üzerinden dil ve edibiyat öğrencilerinin karşılaştığı sorunlara çözümsel katkı sunmak amaçlanmıştır. Anket verileri SPSS programıyla incelenmiş, veriler yüzdelik oranlara göre değerlendirilmiş; görüşme yöntemiyle toplanan bulgular tematik ve sıklık sınıflandırma tekniğiyle gruplanıp yorumlanmıştır.

Anahtar Kelimeler: