Özet:

WWW, hızla gelişen bir olanak olarak, ticaretten eğitime kadar çok geniş bir alanda yaygınlaşmaya devam etmektedir. Bu paralelde eğitim sistemleri de bu olanaktan yararlanma ve öğrenme-öğretme ortamını www aracılığı ile gerçekleştirmeye doğru bir eğilim göstermektedir. Bu eğilimdençok etkilenecek kurumların başında, şüphesiz öğretmen yetiştiren kurumlar gelmektedir. Öğretmenlerin formal eğitimlerinden hizmet içi eğitim ve mesleki gelişimlerine kadar, www ortamından yararlanılması kaçınılmazdır. Bu paralelde, web öğretimine etkili bir yaklaşım bulmak için, gereksinilenönemli konu, öğrenme teorilerinin yeniden gözden geçirilmesidir. Bu makale davranışçı, bilişsel teori ve oluşturmacı yaklaşımların web aracılığı ile öğretmen eğitimindeki potansiyellerini ele almayı amaçlamakta ve sosyal oluşturmacı/yapılandırmacı yaklaşımın yürütülmesine ilişkin pragmatik bir yaklaşım önermektedir.

Anahtar Kelimeler: