Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 20
 İndirme 3
IMPACT OF OUTDOOR HOARDING ADVERTISEMENTS ON CONSUMER BUYING BEHAVIOUR
2023
Dergi:  
The Online Journal of Distance Education and e-Learning
Yazar:  
Özet:

The article studies the impact of outdoor hoardings advertisements on Consumer buying Behaviour. The study was conducted on 200 consumers from Pune City, Maharashtra, India. The data was collected through a questionnaire method where respondents were asked to give their opinion about various hoardings in different areas and the advertisements that are being seen on them. The main objective of the study was to find the impact of hoardings on consumer's buying behaviour. For the purpose of this study a quantitative research design was used wherein the researcher used a questionnaire to gather the data from the respondents. Results show that most of the respondents prefer a hoarding with clear message than a hoarding with mixed up message. People also prefer advertisements carried out by the private sector rather than local government authorities.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






The Online Journal of Distance Education and e-Learning

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 667
Atıf : 193
2023 Impact/Etki : 0.025
The Online Journal of Distance Education and e-Learning