Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 3
Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinde Algıladıkları Performanslarını Ölçen ‘Öğretmen Algılanan Performans Ölçeği’nin Geliştirilmesi
2023
Dergi:  
HAYEF: Journal of Education
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğretmenlerinin yeterlik alanlarında algıladıkları performanslarını ölçmek üzere geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmektir. Bunun için öğretmenlik mesleği genel yeterlik göstergeleri birinci tekil şahıs ile çekimlenerek 66 maddeli beşli likert tipi bir taslak ölçek formu geliştirilmiştir. İlk olarak, kapsam ve görünüş geçerliği için uzman görüşü alındıktan sonra düzenlenmiş ve Çanakkale merkez ilçede görev yapmakta olan 310 ortaokul öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veriler ile açımlayıcı faktör analizi yürütülmüştür. Ardından yapının doğrulanması için Çanakkale ilçelerinde görev yapan 119 ortaokul öğretmenine uygulanmış ve doğrulayıcı faktör analizi ile beş faktör altında toplanan 23 maddeden oluşan yapı doğrulanmıştır(X2/df = 1,68, RMSEA = ,08, RMR = ,04, CFI = ,94, NNFI = ,94). Ölçeğin tümü için iç tutarlık katsayısı ,90 olarak hesaplanmıştır.

Anahtar Kelimeler:

0
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








HAYEF: Journal of Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 451
Atıf : 3.041
2023 Impact/Etki : 0.109
HAYEF: Journal of Education