Özet:

Bugün, ulusal eğitim sistemimizin Ordubad bölgesindeki gelişimi araştırılması, tarihi sosyo-kültürel kaynaklarımızın araştırılmasında çok önemli bir faktör olarak özel bir öneme sahiptir. Ordubad da okul ve pedagojik fikrin gelişme aşamalarını, onun spesifikasını araştırıp ortaya çıkarmak, tüm ülke pedagojik fikrinde yeri ve konumunu belirlemek birçok açıdan önem kazanıyor. Evvela ona göre ki, Ordubad ilköğretim okulundaki eğitim tarihinin ilerici temelde gelişimini ve bu gelişime etkin faktörleri, eğitim alanında verdiği epidural açığa çıkarmak günümüzün, zamanında pedagojik düşünce tarihi için güncellediği meselelerdir. Ordubad da terbiye ve eğitim tecrübesi tarihi özelliklere sahiptir. Bu bölgede oluşan okul ve pedagojik fikir tüm Azerbaycan pedagojik düşünce tarihinin bir parçasıdır. Bu eğitim ve yetiştirme tecrübesi öncelikle bölgenin kökleri ve yerli halklarının azerbaycanlı türklerin ulusal ve kültürel özelliklerine göre şekillenir. Ordubad ilkokulu XX yüzyılın başlarında Azerbaycan'daki ilk Rus devlet okullarından biridir. Bu okulun Nahçivan şehrinin Azerbaycan'ın sosyal-kültürel ortam merkezlerinden biri olarak oluşumu ve gelişiminde, bölgede öncü pedagojik fikirlerin yayılmasında önemli rol oynamıştır. Ordubad ilkokulu şehrin sosyal-kültürel hayatının yenilik belirtileri, ilerici içerik nitelikleri ile zenginleşmesi ve gelişmesi, bölgede yeni-yeni okulların açılmasına olumlu etki göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: